Sábado, 30 de enero de 2021

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

La Guerra civil española

• "Mi libro sobre España", Pablo Neruda, Confieso que he vivido, 1974.
  • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia este fragmento la importancia de la literatura y de la cultura para los republicanos?
      • Las condiciones de vida en el frente.
      • El compromiso de los republicanos en la elaboración del libro.
      • La transmisión, la herencia y la memoria.
        • Vocabulario > El empeño / Imprimir / El recorrido / Enfrentarse a / La mezcla / Los residuos / Atravesar (ie) / Cruzar / Favorecer / La Retirada.

Martes, 26 de enero de 2021

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

La Guerra civil española

• "Llamo al toro de España", Miguel Hernández, El hombre acecha.
  • Estudio del poema en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo el poeta anima al pueblo español a luchar y resistir contra los franquistas?
      • A través del dinamismo del poema.
      • A través del registro épico del poema.
        • Vocabulario > El elogio / El verso suelto / El asíndeton / El polisíndeton / La plaza de toros / El dodecasílabo / El endecasílabo / El octosílabo / El alejandrino / Los versos de arte menor / Los versos de arte mayor / El duelo / El quiasmo / El tuteo.
• "Mi libro sobre España", Pablo Neruda, Confieso que he vivido, 1974.
  • Comprensión global del fragmento.

→ Para el sábado, 30 de enero:

• Reflexiona acerca de una problemática y ejes de estudio para el análisis del texto "Mi libro sobre España".

Sábado, 23 de enero de 2021

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

• Organización de las ponencias sobre Primavera con una esquina rota de Mario Benedetti.

La Guerra civil española

• "Canción del esposo soldado", Miguel Hernández, Viento del pueblo.
  • Comprensión global del poema.
  • Estudio del poema en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia el poeta su esperanza y optimismo?
      • A través de la evocación de la realidad de la guerra.
      • A través de su amor por su mujer e hijo.
        • Vocabulario > Acechar / Aguantar / La metáfora hilada / El temor / La huella / El alejandrino / El heptasílabo / El hemistiquio / El cuarteto.
• "Llamo al toro de España", Miguel Hernández, El hombre acecha.
  • Comprensión global del poema.
    • Vocabulario > El llamamiento.

→ Para el martes, 26 de enero:

• Reflexiona acerca de una problemática y ejes de estudio para el análisis del poema "Llamo al toro de España".

Martes, 19 de enero de 2021

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

La Guerra civil española

• "Por amor a mi país", Almudena Grandes, El corazón helado, 2007.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia esta carta el dilema y el sacrificio de Teresa?
      • A través de sus sentimientos.
      • A través de su compromiso.
        • Vocabulario > El sacrificio / Sacrificarse / El porvenir / Un futuro incierto / Una carta de despedida / La culpabilidad / Pedir (i) perdón / Justificarse / La paradoja / Soñar (ue) con / El dilema / Estar enfadado / El enfado / El sufrimiento / El apego / La certeza / La certidumbre / El libre albedrío / La bondad.
        • Gramática > Para que + subjuntivo / Querer (ie) que + subjuntivo / Cuando + subjuntivo (idea futura en una subordinada temporal).

Martes, 12 de enero de 2021

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

La Guerra civil española

• "Radio Sevilla", Rafael Alberti, El burro explosivo, 1938.
  • Comprensión global del poema.
  • Estudio del poema.
    • Vocabulario > De repente / Ser repentino / Amplificar / Ser despectivo.
    • Gramática > Pedir (i) que + subjuntivo.
• "Por amor a mi país", Almudena Grandes, El corazón helado, 2007.
  • Comprensión global del texto.
    • Vocabulario > La carta / Ser conmovedor / Odiar / Tranquilizar / El futuro = el porvenir / El dilema / La esperanza / Evolucionar / Difundir / La culpabilidad / El sacrificio / El compromiso / Una mujer comprometida.

→ Para el sábado, 16 de enero:

• Reflexiona acerca de una problemática y ejes de estudio para el análisis del texto "Por amor a mi país".

Martes, 5 de enero de 2021

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

La Guerra civil española

• "Explico algunas cosas", Pablo Neruda, España en el corazón, 1937.
  • Repaso del estudio de la primera parte del poema (VV. 1-38).
  • Estudio de la segunda parte del poema .
    • Vocabulario > Ser repentino / El encabalgamiento / La irrupción / Contrastar / Ser peyorativo / Reforzar (ue) / El infierno / El círculo vicioso / El quiasmo / Los malos tratos / La amenaza / La vergüenza / La venganza / La epífora / El verdugo.

→ Para el sábado, 9 de enero de 2021:

• ENSAYO sobre Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.