Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 28 de noviembre de 2020

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

  • Tres sombreros de Copa, Miguel Mihura.
    • Ponencia n°3 -> El diálogo entre Fanny y Dionisio (Acto Primero).
    • Ponencia n°4 -> La fiesta al principio del segundo acto.

Martes, 24 de noviembre de 2020

 

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

  • Tres sombreros de Copa, Miguel Mihura.
    • Reacciones de los alumnos sobre la obra.
    • Puesta en evidencia de algunos temas.
      • Vocabulario > La denuncia / La crítica / Un final feliz o infeliz / El acoso / Lo trágico / La misoginia / La burguesía / La discriminación / El dilema / El racismo / Las convenciones / Los prejuicios / Engañar / Estafar / El humor absurdo / Sacrificar / La hipocresía / El ensimismamiento / El matrimonio / Estar enamorado / El libre albedrío / La felicidad / La libertad.
    • Ponencia n°1 -> El diálogo entre don Rosario y Dionisio (Acto Primero).
    • Ponencia n°2 -> El diálogo entre Paula / Buby / Dionisio (Acto Primero).

Sábado, 21 de noviembre de 2020

 

Arrebatos de locura

  • EXAMEN N°2 > "La aventura de los leones", Miguel de Cervantes, Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha, 1615.
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Martes, 17 de noviembre de 2020

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

Arrebatos de locura

  • "La soledad del patriarca", Gabriel García Márquez, El otoño del patriarca, 1975.
    • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo, a través de este fragmento, crea el autor el mito del gran monstruo latinoamericano?
        • A través de las características arquetípicas del gobernante/dictador.
        • A través de la degradación/demistificación del gobernante.
          • Vocabulario > El atuendo / La indumentaria / La omnipresencia / La orden / La seguridad / La esquizofrenia / El término / La sumisión / Obedecer / Rechistar / El analfabeto / La madurez / La costumbre = el hábito / La pasividad / La ociosidad / El miscrocosmo(s) / Un ambiente sonoro / Los rasgos / La infantilización / La inseguridad / La paranoia / El mundo onírico / El reflejo / La imagen monstruosa.
          • Gramática > Incumbir (cf. Gustar).

 

Para el sábado, 21 de noviembre:

  • EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Arrebatos de locura".

Sábado, 14 de noviembre de 2020

 

GRUPO 1

Arrebatos de locura

  • "La soledad del patriarca", Gabriel García Márquez, El otoño del patriarca, 1975.
    • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo, a través de este fragmento, crea el autor el mito del gran monstruo latinoamericano?
        • A través de las características arquetípicas del gobernante/dictador.
        • A través de la degradación/demistificación del gobernante.
          • Vocabulario > El impostor / La burla / Burlarse de / Gobernar (ie) / El gobierno / Lo grotesco / Lo caricaturesco / La caricatura / La inmortalidad / El culto a la personalidad / El marcador temporal / El capricho / Ser caprichoso / La costumbre = el hábito / La conjunción de coordinación / La anarquía / El desorden / El caos / Idolatrar / Otorgar.

 

Para el martes, 17 de noviembre:

  • Apunta los elementos que te permitan ilustrar las ideas esenciales de la primera parte.

 

Para el sábado, 21 de noviembre:

  • EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Arrebatos de locura".

Martes, 10 de noviembre de 2020

 

Arrebatos de locura

  • "Toda la vida es sueño", Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, 1635.
    • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo el autor invita al lector a refexionar sobre el sentido de la vida / existencia?
        • A través de la evocación de la vida materialista e imperfecta.
        • A través de la analogía de la vida y del sueño, de lo efímero de la vida.
          • Vocabulario > El alcance filosófico / El filósofo / La jaula / Ser melancólico / Ser pesimista / Ser fatalista / El destino / La muerte / La desesperación / El sentido / El contraste / La duda / Estar satisfecho / Hacer preguntas / Un propósito moralizador / Expresar (la expresión) / Aguantar / Ser efímero / La paradoja / El matiz / Reprimir / El hemistiquio / La paronomasia / El ambicioso / El avaricioso / El codicioso / El malvado / El pérfido / Obsesionar / La obsesión / La corte.
  • "La soledad del patriarca", Gabriel García Márquez, El otoño del patriarca, 1975.
    • Descripción y comentario del cuadro de Oswaldo Guayasamín (“El Gamonal o El Dictador”) para facilitar el acceso al sentido del fragmento de García Márquez.
    • Reflexión en torno a la escritura del fragmento (frases largas, falta de párrafos, pocos puntos) -> ¿efecto buscado por el escritor?
    • Creación del mito del gran monstruo latinoamericano.
      • Vocabulario > La deshumanización / El monstruo / La montruosidad.

 

Para el sábado, 14 de noviembre:

  • Lee el texto "La soledad del patriarca" y pon en evidencia la(s) idea(s) esencial(es).

Sábado, 7 de noviembre de 2020

 

Arrebatos de locura

  • "El sueño de la razón produce monstruos", Francisco de Goya, hacia 1797-1798.
    • Descripción y comentario del grabado.
      • Vocabulario > El grabado / El búho / La lechuza / El lince / El gato / El murciélago / La postura / Estar tumbado / Estar desesperado / El color / El estado de ánimo / La angustia / La luz / Atraer / Halagar / La pesadilla / El vínculo / El lazo / La relación / El escritor / El artista / La evasión / Evadirse / El romanticismo / La búsqueda / El despacho / El cubo / El periodo.
      • Gramática > Como si + imperfecto del subjuntivo.
  • "Toda la vida es sueño", Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, 1635.
    • Comprensión global del fragmento.
      • Vocabulario > El soliloquio / El monólogo / Robar / Estafar / Soñar (ue) con / El encarcelamiento / Estar encarcelado / Estar encerrado / Ser fatalista / Las rimas cruzadas / Las rimas abrazadas / El destino.

 

Para el martes, 10 de noviembre:

  • Define el estado de ánimo y los sentimientos de Segismundo.

Martes, 3 de noviembre de 2020

 

  • Breve corrección de las fichas de lectura sobre Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • Final de la corrección del examen n°1 > "Navegando por el río Magdalena", Gabriel García Márquez, El amor en los tiempos del cólera, 1985.
    • Comprensión del texto.
    • Producción escrita.
      • Vocabulario > Quejarse / La queja / El viajero / La tripulación ≠ el equipaje / El compromiso.

Bienvenid@s a tod@s

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© C. Déchamps, Lycée Eugène Delacroix