Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Martes, 28 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
    • Final del estudio del artículo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo, en este artículo, el autor alaba a la naturaleza?
        • Criticando las actividades humanas que...
        • opone a la belleza de la naturaleza.
          • Vocabulario > El asco / El polisíndeton / La conjunción de coordinación / La enumeración / Enumerar / La comparación / El defecto / La hipérbole / Perjudicar / Ser efímero / La antítesis / La contradicción / La hipocresía / El gerundio / La repetición / La duración / La perennidad / Ser perenne.
          • Gramática > Dar asco (cf. Gustar).

 

Para el sábado, 9 de octubre:

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Sábado, 25 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
    • Final del estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo nos invita el autor a reflexionar sobre el comportamiento de los humanos con la naturaleza?
        • A través del alcalde y del cazador.
        • A través del viejo Antonio José.
          • Vocabulario > La calma / Estar tranquilo / Estar quieto / La advertencia / Escarmentar (ie) / Ser destructor / No dudar en / Salir en defensa de / Ser generoso / Ser culto / Tener cuidado con.
          • Gramática > Como si + imperfecto del subjuntivo / Para que + subjuntivo / Querer que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos.
          • Conjugación > Repaso del imperfecto del subjuntivo (formas en -RA y en -SE).
  • "Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
    • Comprensión global del artículo.
    • Puesta en evidencia de las ideas importantes.
    • Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
      • ¿Cómo, en este artículo, el autor alaba a la naturaleza?
        • Criticando las actividades humanas que...
        • opone a la belleza de la naturaleza.
          • Vocabulario > El incendio / La actividad / Ser despectivo / El desprecio / La hermosura / La belleza / Tranquilizar / Ser tranquilizante / Ser reconfortante / Alabar / Ser ruidoso / El ruido / El silencio / La tranquilidad / La armonía / El apego / La despreocupación / Emplear / Curar / Sanar / A pesar de = pese a / Los cinco sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto / La personificación / La poesía.
          • Gramática > Impedir (i) Ø infinitivo.

 

→ Para el martes, 28 de septiembre:

  • Apunta los elementos que te permitan ilustrar cada eje de estudio para poder hacer luego el análisis del artículo de Julio Llamazares.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Viernes, 24 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
    • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo nos invita el autor a reflexionar sobre el comportamiento de los humanos con la naturaleza?
        • A través del alcalde y del cazador.
        • A través del viejo Antonio José.
          • Vocabulario > Un retrato peyorativo / Sudar / La advertencia.

 

→ Para el sábado, 25 de septiembre:

  • Apunta 4 o 5 elementos que te permitan ilustrar el segundo eje y, así, hacer el análisis.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Martes, 21 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
    • Comprensión global del texto.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
    • Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
      • ¿Cómo nos invita el autor a reflexionar sobre el comportamiento de los humanos con la naturaleza?
        • A través del alcalde y del cazador.
        • A través del viejo Antonio José.
          • Vocabulario > Salir en defensa de alguien / Resolver (ue) / La prueba / La caza furtiva / Acusar / La palabrota / El prejuicio / Ser despectivo / Valer / Estar enfadado con / El ataque / Deducir / La xenofobia / La discriminación / La observación / La investigación / El investigador / El forense / Incitar a / El conocedor / Ensanchar / La peligrosidad / El sabio / La sabiduría / Gestionar.
          • Conjugación > "Deducir" en pretérito.

 

→ Para el viernes, 24 de septiembre:

  • Apunta 4 o 5 elementos que te permitan ilustrar cada eje y, así, hacer el análisis.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Sábado, 18 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Cimarrón y Perro", Alejo Carpentier, Los fugitivos, 1970.
    • Corrección del resumen del fragmento.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia el autor la sociedad colonial en Cuba a finales del siglo XVIII?
        • A través de la violencia y las malas condiciones de vida de ambos protagonistas.
        • A través de la relación entre Cimarrón y Perro.
        • A través de la crítica de los blancos, enemigos comunes de ambos protagonistas.
          • Vocabulario > El inicio = el principio / Huir de / Recordar (ue) /  El olor / El eje / Suavizar / Pasar hambre / Estrechar / Dar asco (cf. Gustar) / La esclavitud = la servidumbre / La capa / Esconder / Ser hipócrita / La hipocresía / Incluso.
          • Gramática > Aunque + indicativo / Tratar de + infinitivo = Intentar Ø infinitivo.
          • Conjugación > "Convertirse" (ie/i) en tercera persona del singular y del plural en pretérito.
  • "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
    • Comprensión global del texto.

 

→ Para el martes, 21 de septiembre:

  • Elige un eje de estudio del texto "Cimarrón y Perro" y, en unas quince líneas como mínimo, redacta el análisis. No olvides citar el texto para ilustrar tus ideas.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Viernes, 17 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
    • Final del estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia el autor el impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente (la naturaleza)?
        • A través del realismo del fragmento.
        • A través de la amistad entre Panchito y el delfín.
        • A través de la desaparición del delfín.
    • Vocabulario > El hecho / El villano / El planeta / La desgracia / La desdicha / Trastornar / Ser trágico / La muerte / Vincular / Relacionar / Aguantar.
  • "Cimarrón y Perro", Alejo Carpentier, Los fugitivos, 1970.
    • Comprensión global del texto.
      • Vocabulario > El olfato.

 

→ Para el sábado, 18 de septiembre:

  • Redacta un resumen del fragmento.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Martes, 14 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
    • Resumen del fragmento (repaso para los compañeros ausentes la semana pasada).
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia el autor el impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente (la naturaleza)?
        • A través del realismo del fragmento.
        • A través de la amistad entre Panchito y el delfín.
        • A través de la desaparición del delfín.
    • Vocabulario > El párrafo /El relato / Difundir / Un niño ensimismado / El encuentro / Crecer / Madurar / La madurez / Ser maduro / La enfermedad / Las secuelas / El flechazo / El milagro / El espejismo / Expresar / La expresión.

 

→ Para el viernes, 17 de septiembre:

  • Apunta, en el texto, los elementos que te permitan elaborar el análisis del tercer eje de estudio (no redactes).

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Viernes, 10 de septiembre de 2021

 

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
    • Corrección del resumen del fragmento.
    • Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
      • ¿Cómo denuncia el autor el impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente (la naturaleza)?
        • A través del realismo del cuento.
        • A través de la amistad entre Panchito y el delfín.
        • A través de la desaparición del delfín.
      • Conclusión: El autor transmite su mensaje evocando la amistad conmovedora entre un niño y un delfín. Nos sensibiliza sobre el impacto de nuestras actividades.
    • Vocabulario > La caza / La pesca intensiva / La pesca industrial / La especie / El vínculo / La globalización / El medio ambiente / Contaminar / La contaminación / La amistad / La humanidad / El testigo / Estar sorprendido.
    • Conjugación > 'Convertir (ie/i) en tercera persona del plural del pretérito 'Convirtieron'.

 

→ Para el martes, 14 de septiembre:

  • Apunta, en el texto, los elementos que te permitan elaborar el análisis de cada eje de estudio (no redactes).

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Martes, 7 de septiembre de 2021

 

  • Toma de contacto.
  • Desarrollo de la clase y del examen.

Reflexiones en torno a la naturaleza

  • "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
    • Comprensión global del fragmento.

 

→ Para el viernes, 10 de septiembre:

  • Obligatorio: haz un resumen del fragmento.
  • Facultativo: busca una problemática que permita estudiar el fragmento.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

Bienvenid@s a tod@s

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