Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Martes, 28 de enero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net.
    • Comprensión de la grabación.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > Hacer apuestas / Cortar / La enfermedad / La cabeza / El Caribe / Contar (ue) / Contaminar / Quedarse con.
      • Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.

 

 Para el lunes, 24 de febrero:

  • Repasa el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan poner en evidencia las ideas esenciales de la grabación.

Lunes, 27 de enero de 2020

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • Corrección del examen >"En la escuela de Al-Ándalus", Antonio Canillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.
"En la escuela de Al-Ándalus", Antonio Canillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009
DS En la escuela de Al-Andalus.pdf
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"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Comprensión del texto (corrección del ejercicio):
      • La descripción de la isla.
      • Las reacciones de los indígenas y de los españoles.
      • La descripción de los indígenas.
        • Vocabulario > Ser joven / Ser guapo / Ser inteligente / Vivir en armonía / Ser pacífico / Ser pobre / Ser generoso / Convertir (ie/i) al cristianismo / Evangelizar / El esclavo / La ambigüedad.
        • Gramática > Sorprender que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos / Aunque + indicativo / El objetivo era Ø infinitivo.
  • "Descubrimiento de América", Santiago Crepín, 2000.
    • Descripción del cuadro.
      • Vocabulario > El cuadro / El encuentro / El sacerdote / La bandera / El símbolo / El escudo.

Martes, 21 de enero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Comprensión del texto (corrección del ejercicio):
      • La descripción de la isla.
      • Las reacciones de los indígenas y de los españoles.
      • La descripción de los indígenas.
        • Vocabulario > Ofrecer = regalar / El regalo / La piel / El paraíso / El defecto / La cualidad / El superlativo.
        • Gramática > Sorprender (cf. Gustar).

 

Para el lunes, 27 de enero:

  • Elige adjetivos que te permitan calificar a los indígenas y justifica tu elección.

Lunes, 20 de enero de 2020

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • EXAMEN >"En la escuela de Al-Ándalus", Antonio Canillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.
"En la escuela de Al-Ándalus", Antonio Canillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009
DS En la escuela de Al-Andalus.pdf
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"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Un nuevo mundo", ArteHistoria.
    • Repaso de las ideas esenciales del vídeo.
  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Comprensión del texto (trabajo en autonomía):
      • La descripción de la isla.
      • Las reacciones de los indígenas y de los españoles.
      • La descripción de los indígenas.
        • Vocabulario > Las carabelas / La tez.

 

Para el martes, 21 de enero:

  • Termina el ejercicio empezado en clase.

Martes, 14 de enero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • Pregunta preparatoria (expresión oral):
    • ¿Qué sabes del "descubrimiento" y de la conquista de América?
  • "Un nuevo mundo", ArteHistoria.
    • Comprensión del vídeo.
      • Vocabulario > Descubrir / El descubrimiento / Un mundo desconocido / La creencia / La leyenda / El indígena / El proyecto / El Renacimiento / El oro / La riqueza / La mina / El esclavo / El conquistador / La conquista / La enfermedad / Convertir (ie/i) al cristianismo / Evangelizar / La evangelización.
      • Conjugación > Pretérito de 'Convertir'.

 

Para el lunes, 20 de enero:

Lunes, 13 de enero de 2020

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • "Contribuciones de Al-Ándalus", entrevista con Inés Eléxpuru, experta en el mundo islámico.
    • Repaso de las ideas esenciales.
  • Fiestas de Moros y Cristianos:
    • Presentación de fotografías.
    • Difusión de un reportaje de TVE en Alcoy.
      • Vocabulario > Disfrazarse.
  • Síntesis de la secuencia para preparar el examen del lunes, 20 de enero.
    • Vocabulario > Ser conflictivo / A pesar de.
    • Conjugación > Los tiempos del pasado.

 

Para el lunes, 20 de enero:

Martes, 7 de enero de 2020

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • "La leyenda del suspiro del moro", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009.
    • Repaso de la presentación de la leyenda del suspiro del moro.
  • "Contribuciones de Al-Ándalus", entrevista con Inés Eléxpuru, experta en el mundo islámico.
    • Comprensión de la grabación.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > El legado / La aportación / La herencia / Las huellas / Dejar / El origen (los orígenes) / El mestizaje / La convivencia / Convivir / El intercambio / El florecimiento / La cocina / La ciencia / La cartografía / Las matemáticas / La música / La arquitectura / El lenguaje.

 

 Para el lunes, 13 de enero:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar las contribuciones de Al-Ándalus a la España actual.

Lunes, 6 de enero de 2020

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • "Confidencias de Boabdil", Antonio Gala, El manuscrito carmesí, 1990.
    • Repaso de las ideas esenciales del texto.
      • Vocabulario > El refinamiento / Una civilización refinada / En cambio / Despilfarrar = malgastar.
  • "La leyenda del suspiro del moro", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009.
    • Comprensión del texto.
    • Presentación de la leyenda del suspiro del moro.
    • Expresión oral:
      • ¿Qué opinas de la reflexión de la madre de Boabdil a su hijo?
        • Vocabulario > Perder (ie) / Desterrar (ie) = exiliar / El destierro = el exilio / Preferir (ie/i) / La nostalgia / Añorar / La añoranza / Reconfortar / La vergüenza / Dar vergüenza (cf. Gustar) / Por última vez / Ponerse a llorar.
        • Conjugación > Pretérito de "Saber", "Preferir", "Dar" / La formation du subjonctif imparfait / Le conditionnel.
        • Gramática > Decir que + subjonctif (= ordre) / Dar vergüenza que + subjonctif / La règle de la concordance des temps / Tener que + infinitif.

 

 Para el martes, 7 de enero:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la leyenda del suspiro del moro.

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