Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Martes, 19 de noviembre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "Los booktubers", ElPaís.com, 13 de agosto de 2017.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales del artículo.
    • Reseña del artículo.
    • Expresión oral:
      • Explica por qué son más atractivos y dinámicos los vídeos de los "booktubers" que una clase tradicional.
        • Vocabulario > Guiar / El equipo / Ser atractivo.
        • Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.

 

 Para el martes, 26 de noviembre:

  • Como Javier Ruescas, elige un libro que te ha gustado y recomiéndalo a tus compañeros de clase (en un vídeo de 1'00-1'30). (Para volver a ver el vídeo de Javier Ruescas, haz clic aquí.)

 

Para el lunes, 2 de diciembre:

Lunes, 18 de noviembre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "Jóvenes y ávidos lectores", ElPaís.com, 28 de febrero de 2018.
    • Corrección del ejercicio:
      • Puesta en evidencia de las ideas esenciales del artículo.
      • Redacción colectiva de la reseña.
    • Expresión oral:
      • Explica por qué leer en el móvil es más entretenido y más atractivo que en un libro tradicional.
        • Vocabulario > La fuente / El artículo de prensa / Poner en evidencia / Los hábitos / La encuesta / La ventaja / La desventaja = el inconveniente / Aburrirse / El libro digital / Ser pesado / Ser barato / Ser caro / Ser práctico / Ser cómodo / Caber / Ser entretenido / Ser atractivo / Las noticias / El precio / Consumir / La energía / el consejo.
  • "Los booktubers", ElPaís.com, 13 de agosto de 2017.
    • Expresión oral:
      • ¿Sabes quiénes son los "booktubers"?
        • Vocabulario > El vídeo / Recomendar (ie) / Ayudar / Dar ganas.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales del artículo (trabajo en autonomía).
      • Presentación de los "booktubers".
      • ¿A quiénes se dirigen?
      • ¿Cuáles son los métodos empleados?
      • ¿Por qué son atractivos?

 

 Para el martes, 19 de noviembre:

  • Termina de subrayar las ideas que te parezcan importantes en el artículo "Los Booktubers".

 

Para el lunes, 2 de diciembre:

Martes, 12 de noviembre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "El libro del tesoro", Radialistas.net.
    • Corrección del ejercicio:
      • Redacción de un resumen del cuento y presentación de la moraleja.
        • Vocabulario > Relatar / Ofrecer / Darse cuenta de que + indicativo / El idioma / Por lo tanto / Estar enfermo / Antes de / Encontrar (ue) / El aprendizaje / El conocimiento / Empezar (ie) / Adquirir.
        • Gramática > Lograr Ø infinitivo / Decidir Ø infinitivo / No... sino...
    • Expresión oral: ¿Estás de acuerdo con ciertas personas que dicen que los jóvenes actuales leen menos que los jóvenes de antes?
      • Vocabulario > El móvil / Las redes sociales / El tema de actualidad / El acoso escolar.
    • "Jóvenes y ávidos lectores", ElPaís.com, 28 de febrero de 2018.
      • Lectura del artículo.

 

 Para el lunes, 18 de noviembre:

  • Lee el artículo "Jóvenes y ávidos lectores" y subraya las ideas que te parezcan importantes.

Martes, 5 de noviembre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
    • Corrección de los ejercicios.
      • Apoyándote en el testimonio de los jóvenes, redacta (en unas cinco líneas) tu propio punto de vista sobre la lectura. Lo presentarás en clase a tus compañeros.
        • Vocabulario > Matizar.
  • "El libro del tesoro", Radialistas.net.
    • Comprensión global de la grabación.
    • La estructura del cuento.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
    • La moraleja.
      • Vocabulario > La grabación / Matizar / El cuento (de hadas) / El regalo / Aguantar = soportar / El soroche / La población / El rey / Un final feliz / Engañar / La moraleja / La felicidad / El conocimiento.
      • Gramática > Seguir (i) + gerundio.

 

 Para el martes, 12 de noviembre:

  • Corrige los errores cometidos en la expresión escrita del examen.
  • Lee el cuento "El libro del tesoro" y redacta un resumen de la historia.

Lunes, 4 de noviembre de 2019

 

Tiempo de viaje

  • Corrección del examen > "Viajar por el mundo", Jan Bover, Cambio16, 3 de abril de 2006.
"Viajar por el mundo", Jan Bover, Cambio16, 3 de abril de 2006
DS1 Viajar por el mundo.pdf
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Apasionados por la lectura

  • "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
    • Corrección de los ejercicios.
      • Destaca los puntos positivos y negativos de la lectura según los jóvenes (haz dos columnas en tu cuaderno).
        • Vocabulario > El testimonio / Evadirse / Identificarse con / Ser aburrido / La tortura / La vagancia / La falta de concentración / Sumergirse / La transmisión / Los conocimientos / La distracción / El descubrimiento / La diversión / Olvidar / Respetar las ideas ajenas / Tener una evolución intelectual.

 

 Para el martes, 5 de noviembre:

  • Apoyándote en sus testimonios, redacta (en unas cinco líneas) tu propio punto de vista sobre la lectura. Lo presentarás en clase a tus compañeros.

 

 Para el martes, 12 de noviembre:

  • Corrige los errores cometidos en la expresión escrita del examen.

Bienvenid@s a tod@s

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© C. Déchamps, Lycée Eugène Delacroix