Viernes, 18 de diciembre de 2020

GRUPO 1

Al-Ándalus, ayer y hoy

• La Reconquista (vídeo de ArteHistoria).
  • Las fechas clave: 711 / Hacia 720 / 2 de enero de 1492.
• "Vivíamos tan tranquilos", La codorniz, 1971.
  • Comprensión global:
    • Dos puntos de vista diferentes sobre la invasión árabe en España.
    • Cada niño defiende a su pueblo, a sus antepasados.
      • Vocabulario > La rendición / Defender (ie) / El pueblo / Contar (ue).

Viernes, 11 de diciembre de 2020

GRUPO 2

Al-Ándalus, ayer y hoy

• La Reconquista (vídeo de ArteHistoria).
  • Repaso de las fechas clave: 711 / Hacia 720 / 2 de enero de 1492.
• "Vivíamos tan tranquilos", La codorniz, 1971.
  • Comprensión global:
    • Dos puntos de vista diferentes sobre la invasión árabe en España.
    • Las semejanzas y puntos comunes entre ambos textos.
      • Vocabulario > Invadir / El principio / El acontecimiento / El aula (las aulas) / El niño musulmán / El niño cristiano / El punto de vista / La oralidad / El diálogo / El siglo.

→ Para el miércoles, 16 de diciembre:

• Presenta la vida que llevaban los antepasados de cada niño antes de la invasión árabe en España.

Jueves, 10 de diciembre de 2020

GRUPO 2

Al-Ándalus, ayer y hoy

• Introducción a la secuencia (expresión oral).
  • Los conocimientos de los alumnos sobre ese periodo.
  • Las huellas de ese periodo en la España actual (arquitectura e idioma).
  • Fotografías de monumentos.
• La Reconquista (vídeo de ArteHistoria).
  • Comprensión global del vídeo.
  • Las fechas clave: 711 / Hacia 720 / 2 de enero de 1492.
    • Vocabulario > La arquitectura / Andalucía / La rendición de Granada / La derrota / La Península Ibérica / La herencia / El legado / El destierro / El exilio.

Viernes, 4 de diciembre de 2020

GRUPO 1

Apasionados por la lectura

• "Don Quijote (Capítulo I)", El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes Saavedra, 1605.
  • Final del análisis: Don Quijote, ¿héroe o antihéroe?
    • Vocabulario > Ser despectivo / Ser meliorativo / Los defectos / Las cualidades / El sueño / Salvar / Los valores / La justicia / La libertad / La honra.

Al-Ándalus, ayer y hoy

• Introducción a la secuencia (expresión oral).
  • Los conocimientos de los alumnos sobre ese periodo.
  • Las huellas de ese periodo en la España actual (arquitectura e idioma).
  • Fotografías de monumentos.

→ Para el miércoles, 9 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Apasionados por la lectura".

Jueves, 3 de diciembre de 2020

GRUPO 1

Apasionados por la lectura

• "Don Quijote (Capítulo I)", El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes Saavedra, 1605.
  • Repaso de las ideas esenciales del fragmento.
  • Las últimas etapas de la transformación de don Quijote en caballero andante.
  • Análisis: Don Quijote, ¿héroe o antihéroe?
    • Vocabulario > La aventura / Pertenecer / La elección / Elegir (i) / La moza / La campesina / El héroe / El antihéroe / Reír (i) / Sonreír (i) / Burlarse de.
    • Gramática > Decidir Ø infinitif.
    • Conjugación > Elegir en pretérito.

→ Para el viernes, 4 de diciembre:

• Apunta frases o expresiones que muestran que el autor se burla de don Quijote.

→ Para el miércoles, 9 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Apasionados por la lectura".

Miércoles, 2 de diciembre de 2020

GRUPO 2

Apasionados por la lectura

• "Don Quijote (Capítulo I)", El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes Saavedra, 1605.
  • Repaso de las ideas esenciales del fragmento.
  • Análisis: Don Quijote, ¿héroe o antihéroe?
    • Vocabulario > La cualidad / El defecto / Burlarse de / Ridiculizar / El valor / La valentía / La honra / Ser divertido / Sin embargo / Poner en evidencia.
    • Gramática > Tardar [tiempo] en + infinitif.

→ Para el miércoles, 9 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Apasionados por la lectura".