Viernes, 22 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "Los que siempre dan la cara", ElPaís.com, 3 de abril de 2022".
  • Comprensión del artículo:
    • Presentación de los diferentes voluntarios-as, de sus actos de voluntariado, de  sus motivaciones para ser voluntario-a y de su personalidad.
    • Presentación de su punto de vista sobre la generosidad y solidaridad de los españoles.
      • Vocabulario > Presumir de / Ser altruista / Pensar (ie) en / Ser humilde / Ser valiente / El peligro / A cambio de / Los impuestos / El compromiso / La salud / La sanidad / El sector sanitario / La vacuna / Repartir.

→ Para el martes, 10 de mayo:

• Redacta un resumen del artículo apoyándote en el vocabulario estudiado a lo largo de la secuencia e inspirándote en los aspectos siguientes:
  • Presentación de los diferentes voluntarios-as, de sus actos de voluntariado, de  sus motivaciones para ser voluntario-a y de su personalidad.
  • Presentación de su punto de vista sobre la generosidad y solidaridad de los españoles.

Jueves, 21 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• Corrección del ejercicio:
  • Expresión oral: Di si te gustaría ser voluntario-a, en qué sector y explica por qué.
    • Vocabulario > La paz / La suerte / Estar en situación / Mejor / Crear / Creer / Sobre todo / Merecer / Viajar a / Rescatar / El rescate / Molestar (cf. Gustar).
    • Gramática > Querer (ie) que + subjuntivo.
• "Los que siempre dan la cara", ElPaís.com, 3 de abril de 2022".
  • Comprensión global del artículo.

→ Para el viernes, 22 de abril:

• Pon en evidencia las ideas esenciales del artículo "Los que siempre dan la cara".

Martes, 19 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "Jóvenes viajeros y solidarios".
  • Comprensión del vídeo.
    • Vocabulario > La casualidad / El europeo / Polonia / El polaco / Suecia / El sueco / Tener ganas de / Ampliar / El discapacitado / La estancia / Cubrir / Los gastos / El idioma / Corregir (i) / El error / El ambiente / Ser gratificante.
    • Gramática > Querer (ie) que + subjuntivo / Para que + subjuntivo.

→ Para el jueves, 21 de abril:

• Expresión oral: Di si te gustaría ser voluntario-a, en qué sector y explica por qué.

Viernes, 15 de abril de 2022

Mujeres deportistas

• Presentación de algunos carteles elaborados por los alumnos en contra de la discriminación de género en el deporte.
  • Vocabulario > El eslogan / El lema.

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "Jóvenes solidarios", La Vanguardia, 21 de junio de 2004.
  • Corrección del ejercicio:
    • Redacción del resumen del artículo.
      • Vocabulario > La precariedad / El ámbito / El cambio climático / Cooperar / Desarrollar / El ciudadano / La población / Ser pobre / La pobreza.
      • Gramática > Decidir Ø infinitivo / Ir + gerundio.

Jueves, 14 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• Campaña de sensibilización al voluntariado - #TuHuellaInvisible, Plataforma del voluntariado español.
  • Comprensión del vídeo.
    • Vocabulario > Soñar (ue) / Sonar (ue) / El vídeo / La esperanza / El voluntariado / El voluntario / A escala mundial / Ser igualitario / Ser famoso / La dificultad / Reducir / La prueba / La desigualdad (las desigualdades) / La igualdad / La humanidad / La fraternidad / La solidaridad / La generosidad / La comunidad / La conexión / Necesitar.
• "Jóvenes solidarios", La Vanguardia, 21 de junio de 2004.
  • Corrección del ejercicio (comprensión del artículo):
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales del artículo.
      • Vocabulario > El compromiso / Comprometerse.

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Redacta un resumen del artículo "Jóvenes solidarios".
• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.

Martes, 12 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "La misión del profesor", Manuel Scorza, La tumba del relámpago, 1978.
  • Repaso de las ideas esenciales del texto.
    • Vocabulario > Afortunadamente / Estar de acuerdo / El futuro / El porvenir / Estar comprometido / El compromiso / Salir en defensa de alguien / El extranjero / Despedir (i).
    • Gramática > Estar + gerundio / Ir + gerundio / Seguir (i) + gerundio / Decidir Ø infinitivo.
• "Jóvenes solidarios", La Vanguardia, 21 de junio de 2004.
• Lectura del artículo.

→ Para el jueves, 14 de abril:

• Lee el artículo "Jóvenes solidarios" y entresaca las ideas esenciales.

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.

Viernes, 8 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "La misión del profesor", Manuel Scorza, La tumba del relámpago, 1978.
  • Comprensión del texto:
    • ¿A quién impartía clases Ledesma?
    • Define las condiciones de trabajo de los mineros.
    • ¿Qué le permitió a Ledesma este contacto con los mineros?
    • ¿Cómo evolucionó la relación de Ledesma con los mineros a partir del momento en que animó el programa "La alborada"?
    • ¿Qué cambios notó Ledesma a mediados de 1959?
    • ¿A qué se debieron estos cambios?
    • ¿Qué decidió hacer Ledesma al enterarse de estos cambios?
    • ¿Cómo reaccionaron los campesinos? ¿Por qué?
    • ¿Cómo reaccionaron las autoridades?
    • ¿Cómo reaccionó el director Becerra y qué le dijo a Ledesma?
      • Vocabulario > Cada vez más / Cada vez menos / El despido / La esperanza / Simbolizar / Explotar / El gobierno / El problema / Perder (ie) / La fuente / Los recursos / La censura / Censurar / Respetar / Comprometerse / El compromiso / El sol sale / El sol se pone / La puesta del sol.

→ Para el martes, 12 de abril:

• Expresión escrita:
  • Redacta un resumen del texto apoyándote en las preguntas más arriba.
• Expresión oral:
  • ¿Qué opinas de la frase que le dijo el director Becerra a Ledesma: "Si los jóvenes no protestan, ¿quién va a protestar?"

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.

Jueves, 7 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• "La misión del profesor", Manuel Scorza, La tumba del relámpago, 1978.
  • Comprensión del texto:
    • ¿A quién impartía clases Ledesma?
    • Define las condiciones de trabajo de los mineros.
    • ¿Qué le permitió a Ledesma este contacto con los mineros?
    • ¿Cómo evolucionó la relación de Ledesma con los mineros a partir del momento en que animó el programa "La alborada"?
      • Vocabulario > Esconder / Dar las gracias.

→ Para el viernes, 8 de abril:

• Contesta las preguntas siguientes:
  • ¿Qué cambios notó Ledesma a mediados de 1959?
  • ¿A qué se debieron estos cambios?
• Como Daniela Arias, graba un vídeo de 1'00-1'30 para evidenciar tus reivindicaciones en contra de la discriminación de género en el deporte. (Envoi par mail)

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.

Martes, 5 de abril de 2022

¿Cómo manifestar nuestra solidaridad?

• Lluvia de ideas sobre el tema.
  • Vocabulario > Las personas desfavorecidas / La Cruz Roja / El donativo / Dar sangre / El servicio / El anciano / El voluntario / El voluntariado / La ropa / El acoso / Apoyar / El apoyo / Alojar / El refugiado.
• "La misión del profesor", Manuel Scorza, La tumba del relámpago, 1978.
  • Comprensión global del texto.

→ Para el jueves, 7 de abril:

• Contesta la pregunta siguiente:
  • ¿Cómo ayudó Ledesma a los mineros?

→ Para el viernes, 8 de abril:

• Como Daniela Arias, graba un vídeo de 1'00-1'30 para evidenciar tus reivindicaciones en contra de la discriminación de género en el deporte. (Envoi par mail)

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.

Viernes, 1ero de abril de 2022

Mujeres deportistas

• Consejos y método para los ejercicios del 8 y del 15 de abril.
• Ejemplos de campañas de sensibilización.
  • Vocabulario > El portavoz.
  • Gramática > L'expression de la défense (No + subjonctif présent).
  • Conjugación > L'impératif des verbes réguliers et irréguliers.

→ Para el viernes, 8 de abril:

• Como Daniela Arias, graba un vídeo de 1'00-1'30 para evidenciar tus reivindicaciones en contra de la discriminación de género en el deporte. (Envoi par mail)

→ Para el viernes, 15 de abril:

• Solo, en grupo de dos o en grupo de tres, elabora una campaña de sensibilización en contra de la discriminación de género en el deporte.