Viernes, 18 de febrero de 2022

Mujeres deportistas

• Experimento sobre la percepción del mundo del deporte que tienen los alumnos: debían elegir los deportistas que más les gustan, cualquier deportista, de cualquier deporte, masculino o femenino, en activo o retirado, español o extranjero.
  • Corrección del ejercicio: explica por qué, a tu parecer, de los 25 deportistas diferentes elegidos, sólo 3 eran chicas.
• "Visibilidad del deporte femenino: silenciado desde la infancia", Mueve la Red, 20 de enero de 2014.
  • Comprensión del artículo:
    • Lee las reacciones de los jóvenes y di qué punto de vista compartes / no compartes con ellos. Argumenta.
      • Vocabulario > Ser famoso / La práctica / La discriminación / El género / El estereotipo / El prejuicio / Los medios de comunicación / Las redes / La competición / La oportunidad / El reconocimiento / La manera.

→ Para el martes, 8 de marzo:

• En tu práctica deportiva, di si has sido testigo o víctima de discriminación de género. Cuenta tu experiencia.

→ Para el viernes, 11 de marzo:

• EXAMEN N°4 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Descubrimiento" y conquista de América".

Martes, 15 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "El eclipse", Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
  • Final del estudio del cuento:
    • La evolución del estado de ánimo y del comportamiento de Fray Bartolomé Arrazola.
    • El mensaje transmitido por el autor.
      • Vocabulario > De repente / Sacrificar / El alivio / Sentir (ie/i) alivio / Ya que / No obstante / Estar asustado / Oscurecer / Controlar / La astronomía  / El prejuicio / Ser ingenuo.
      • Gramática > Decidir Ø infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo.
      • Conjugación > Les temps du passé.

Mujeres deportistas

• Experimento sobre la percepción del mundo del deporte que tienen los alumnos: debían elegir los deportistas que más les gustan, cualquier deportista, de cualquier deporte, masculino o femenino, en activo o retirado, español o extranjero.

→ Para el jueves, 17 de febrero:

• Explica por qué, a tu parecer, de los 25 deportistas diferentes elegidos, sólo 3 eran chicas.

→ Para el viernes, 11 de marzo:

• EXAMEN N°4 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Descubrimiento" y conquista de América".

Viernes, 11 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "El eclipse", Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
  • Estudio del cuento:
    • La evolución del estado de ánimo y del comportamiento de Fray Bartolomé Arrazola.
      • Vocabulario > Tener miedo / El alivio / Resignarse.
      • Gramática > Aceptar Ø infinitivo.
      • Conjugación > Les temps du passé.

→ Para el martes, 15 de febrero:

• Aprende el vocabulario y la conjugación que te permitan poner en evidencia la evolución del estado de ánimo y del comportamiento de Fray Bartolomé Arrazola.

→ Para el viernes, 11 de marzo:

• EXAMEN N°4 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Descubrimiento" y conquista de América".

Jueves, 10 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "El eclipse", Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
  • Corrección del ejercicio:
    • Compara el punto de vista del autor sobre los indígenas con el de Hergé.
    • Comprensión del cuento:
      • El punto de vista de Fray Bartolomé Arrazola sobre los indígenas.
        • Vocabulario > Engañar / El preso / El conocimiento / Estar solo / El párrafo / Ser capaz de / Prever / Sentirse (ie/i) superior.
        • Conjugación > Prétérit des verbes en "-ducir".

→ Para el viernes, 11 de febrero:

• Apoyándote en el texto, pon en evidencia la evolución del comportamiento de Fray Bartolomé Arrazola.

→ Para el viernes, 11 de marzo:

• EXAMEN N°4 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Descubrimiento" y conquista de América".

Martes, 8 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
  • Repaso de las ideas esenciales del sermón.
    • Vocabulario > Recordar (ue) / Servirse (i) = valerse / Ser codicioso / El insulto / Reducir a la esclavitud / Tener el derecho a / Una gradación descendente.
    • Gramática > Conseguir (i) Ø infinitivo.
• "Tintín y el eclipse de sol", Hergé.
  • Comprensión de la secuencia del dibujo animado.
  • Punto de vista del autor sobre los indígenas.
    • Vocabulario > La Cordillera de los Andes / Encarcelar / La cárcel / Escapar / El acontecimiento / El poder / La estrategia / El eclipse / Funcionar / Liberar / El periódico / La ejecución / Elegir (i).

→ Para el jueves, 10 de febrero:

• Lee el cuento "El eclipse" de Augusto Monterroso y compara su punto de vista sobre los indígenas con el de Hergé. Justifica tu respuesta con argumentos precisos.

→ Para el viernes, 11 de marzo:

• EXAMEN N°4 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Descubrimiento" y conquista de América".

Viernes, 4 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
  • Corrección del ejercicio y estudio del sermón:
    • ¿Cómo Fray Antonio de Montesinos intenta convencer a los conquistadores de dejar de maltratar a los indígenas?
      • Vocabulario > Reducir a la esclavitud / Convencer / El procedimiento / Denunciar / Concientizar / El intento / La pregunta retórica / La respuesta / Necesitar / Esperar / Sensibilizar / Ser injusto / La injusticia / La víctima / Culpabilizar / Echarle la culpa a uno / Llamar la atención / Emplear / El imperativo / El enfado / Acusar de / El pecado / Pecar / La codicia / El campo léxico / La violencia / El adverbio / La intensidad / Insistir en / La hipérbole.
      • Gramática > El objetivo es Ø infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo.

→ Para el martes, 8 de febrero:

• Expresión escrita:
  • Muestra cómo Fray Antonio de Montesinos intenta convencer a los conquistadores de dejar de maltratar a los indígenas.

Jueves, 3 de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net
  • Corrección de la reseña en francés de la grabación.
• Breve presentación de la Controversia de Valladolid (1550-1551).
  • Vocabulario > El debate / El alma (las almas) / El tamaño / El cerebro.
• "Sermón de Antonio de Montesinos", También la lluvia, película de Icíar Bollaín, 2010.
  • Comprensión global de la secuencia fílmica.
• "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
  • Comprensión global del fragmento.
    • Vocabulario > Las comillas / Ser igual / Maltratar / Tener el derecho a / Dejar de + infinitif / Convencer / Tomar riesgos / El procedimiento.

→ Para el viernes, 4 de febrero:

• Apunta algunos procedimientos retóricos empleados por Antonio de Montesinos para convencer a los conquistadores de dejar de maltratar a los indígenas.

Martes, 1ero de febrero de 2022

"Descubrimiento" y conquista de América

• "Descubrimiento de América", Santiago Crepín, 2000.
  • Corrección del ejercicio:
    • Di si te gusta este cuadro y, si a tu parecer, representa bien el "descubrimiento de América".
      • Vocabulario > El periodo / Esta obra / Los colores cálidos / El volcán (los volcanes).
• "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net
  • Comprensión oral de la grabación.
  • Reseña en francés de la grabación (trabajo en autonomía).
    • Vocabulario > Evangelizar / Regalar = ofrecer / Cortar / La cabeza / El testigo.

→ Para el jueves, 3 de febrero:

• Termina la reseña (en francés) de la grabación "Conquistadores e indígenas".