Martes, 19 de octubre de 2021
Apasionados por la lectura
- "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
- Final de la comprensión de los testimonios de los jóvenes argentinos:
- Elementos positivos y negativos de la lectura según ellos.
- Vocabulario > Un punto de vista matizado / Matizar / El matiz / Identificarse con.
→ Para
el martes, 9 de noviembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar un punto de vista matizado sobre tu
relación con la lectura.
- Expresión oral: Di con qué testimonio te identificas más y justifica con argumentos precisos.
- Termina la corrección de la expresión escrita del examen n°1.
Viernes, 15 de octubre de 2021
Apasionados por la lectura
- Expresión oral:
- Di si te gusta leer y justifica tu punto de vista (repaso).
- Vocabulario > El arte / Las artes.
- Gramática > Permitir Ø infinitivo.
- "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
- Comprensión de los testimonios de los jóvenes argentinos:
- Elementos positivos y negativos de la lectura según ellos.
- Vocabulario > El testimonio / El testigo / Aprender ≠ Enseñar / Renovar (ue) / Varios (-as) / La opinión / La cita / Un
punto de vista matizado.
- Gramática > Agradar = gustar / Encantar (cf. Gustar) / Le vouvoiement (Usted-Ustedes-Vosotros).
- Conjugación > "Preferir" (ie/i) en primera persona del presente de indicativo.
→ Para
el martes, 19 de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar un punto de vista matizado sobre tu relación con la
lectura.
- Expresión oral: Di con qué testimonio te identificas más y justifica con argumentos precisos.
Jueves, 14 de octubre de 2021
Tiempo de viaje
- EXAMEN N°1 > "Viajar por el mundo", Jan Bover, Cambio 16, 3 de abril de 2006.
→ Para
el viernes, 15 de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan dar tu punto de vista sobre la lectura.
Viernes, 8 de octubre de 2021
Tiempo de viaje
- "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
- Repaso de las ideas esenciales.
- Corrección de los ejercicios:
- Expresión oral: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica con argumentos precisos.
- Vocabulario > Recorrer / El valor (los valores) / El vínculo / La minoría / La mayoría / Participar en / La gente.
Apasionados por la
lectura
- Expresión oral:
- Di si te gusta leer. Explica tu punto de vista con argumentos precisos.
- Vocabulario > Identificarse con / Relajarse / Ser relajante / La obra de teatro / La novela / El cómic / El tebeo / El manga / El dibujo / Dibujar
/ Ser perezoso / Ser aburrido / Aburrirse / El libro / La película / Cultivar / Leer / El género / Engancharse a / La historia / Depender / La novela.
- Gramática > Seguir (i) + gérondif.
- Conjugación > "Seguir" (i) y "Saber" en presente de indicativo / "Preferir" (ie/i) en primera
persona del singular del presente de indicativo.
→ Para
el viernes, 8 de octubre:
- Expresión oral: Como Laura, presenta tu testimonio
grabando un vídeo de 1'00-1'30. Le cuentas a uno(-a) de tus amigos(-as) tu viaje: le dices dónde estás, le presentas tus actividades y tus sentimientos.
(Envoi de la video par mail ou par WeTransfer -si trop lourde-. Délai accordé jusqu'à samedi 15h00)
→ Para el jueves, 14 de octubre:
- EXAMEN N°1 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Tiempo de viaje."
→ Para
el viernes, 15 de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan dar tu punto de vista sobre la lectura.
Jueves, 7 de octubre de 2021
Tiempo de viaje
- "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
- Comprensión global de la carta y corrección de los ejercicios:
- ¿Quién escribe a quién?
- ¿Por qué dice el organizador que el chico es un héroe?
- Expresión oral:
- ¿Compartes el punto de vista del organizador cuando afirma que el chico es une héroe? Justifica tu punto de vista.
- Vocabulario > Mostrar (ue) / La prueba / Quejarse / Un largo recorrido / Evolucionar / Darse cuenta de / Las noticias /
Tranquilizar / Por lo tanto.
- Gramática > "Tener" ≠ "Haber" / Conseguir (i) Ø infinitif = Lograr Ø infinitif / Pasarse el día + gérondif.
→ Para
el viernes, 8 de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan explicar por qué el organizador les redacta esta carta a los padres
del rutero y por qué les dice que su hijo es un héroe.
- Expresión oral: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica tu respuesta con argumentos
precisos.
- Expresión oral: Como Laura, presenta tu testimonio
grabando un vídeo de 1'00-1'30. Le cuentas a uno(-a) de tus amigos(-as) tu viaje: le dices dónde estás, le presentas tus actividades y tus sentimientos.
(Envoi de la video par mail ou par WeTransfer -si trop lourde-. Délai accordé jusqu'à samedi 15h00)
→ Para el jueves, 14 de octubre:
- EXAMEN N°1 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Tiempo de viaje."
Martes, 5 de octubre de 2021
Tiempo de viaje
- "Jóvenes viajeros y solidarios".
- Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Laura.
- Expresión oral:
- ¿Te gustaría participar en este viaje? Justifica con argumentos precisos.
- Vocabulario > El temor / Necesitar / Participar en / El compromiso.
- "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
→ Para
el jueves, 7 de octubre:
- Comprensión escrita: Vuelve a leer la carta y explica por qué el organizador les dice a los padres del chico que es un
héroe.
- Expresión oral: Di si compartes el punto de vista del organizador. Justifica tu punto de vista.
→ Para
el viernes, 8 de octubre:
- Expresión oral: Como Laura, presenta tu testimonio grabando un vídeo de
1'00-1'30. Le cuentas a uno(-a) de tus amigos(-as) tu viaje: le dices dónde estás, le presentas tus actividades y tus sentimientos. (Envoi
de la video par mail ou par WeTransfer -si trop lourde-. Délai accordé jusqu'à samedi 15h00)
→ Para el jueves, 14 de octubre:
- EXAMEN N°1 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Tiempo de viaje."
Viernes, 1ero de octubre de 2021
Tiempo de viaje
- "Expedición Oceanía".
- Repaso de las ideas importantes del vídeo:
- Presentación de la expedición.
- ¿Por qué tal expedición? (las causas)
- ¿Para qué tal expedición? (los objetivos)
- Expresión oral:
- ¿Te gustaría participar en esta expedición? Justifica tu punto de vista con argumentos precisos.
- Vocabulario > Calificar / Ser capaz de / Enfrentarse / Las generaciones futuras / Marearse / Quedarse en casa / Los problemas / Participar en.
- Gramática > Interesar (cf. Gustar) / Preocupar (cf. Gustar) / Es importante Ø infinitivo.
- "Jóvenes viajeros y solidarios".
- Comprensión del vídeo:
- Presenta a la chica.
- Di dónde está.
- Presenta los objetivos de su viaje.
- Presenta sus sentimientos.
- Vocabulario > El testimonio / Ayudar / Enseñar / La asociación / El voluntario / El voluntariado / Disfrutar / Sentirse
(ie/i) feliz / Buscar / Encontrar (ue).
- Gramática > Estar + gerundio / Encantar (cf. Gustar) / El objetivo es Ø infinitivo.
→ Para
el martes, 5 de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el viaje de Laura, sus objetivos y sus
sentimientos.
- Expresión oral: Di si te gustaría participar en este viaje y justifica tu respuesta con argumentos precisos.