Jueves, 30 de septiembre de 2021
Tiempo de viaje
- "Expedición Oceanía".
- Comprensión del vídeo:
- Presentación de la expedición.
- ¿Por qué tal expedición? (las causas)
- ¿Para qué tal expedición? (los objetivos)
- Breve definición del desarrollo sotenible.
- Vocabulario > El participante / El joven (los jóvenes) / El científico / Quinientos / Enseñar / Cuidar / Proteger / La contaminación / Contaminar /
La extinción / La desaparición / Desaparecer / Un mundo mejor / El objetivo / La sostenibilidad / El desarrollo sostenible / Luchar / El problema / La desigualdad / La pobreza / Dar la vuelta al
mundo / Sensibilizar / La población.
- Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.
- Conjugación > Repaso del futuro de los verbos regulares e irregulares.
→ Para
el viernes, 1ero de octubre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la expedición "Oceanía".
- Expresión oral: Di si te gustaría participar en tal expedición y justifica tu respuesta con argumentos
precisos.
- Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus
amigos (-as) para presentarle todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)
Martes, 28 de septiembre de 2021
Tiempo de viaje
- "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
- Corrección de los ejercicios.
- Repaso de las ideas esenciales.
- Expresión oral:
- ¿Compartes el punto de vista de Florencia sobre los viajes? Justifica.
- Vocabulario > El país (los países) / La invitación / Compartir el punto de vista / El idioma.
- Gramática > Es importante Ø infinitivo / El mensaje es Ø infinitivo.
- Conjugación > Repaso del presente de indicativo de los verbos regulares.
- "Expedición Oceanía".
- Comprensión global del vídeo:
- Presentación de la expedición.
- ¿Por qué tal expedición?
- Vocabulario > La expedición / Recorrer / El medio ambiente / El calentamiento global / El cambio climático / Proteger / El planeta / El barco /
Jóvenes científicos.
→ Para
el jueves, 30 de septiembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la expedición "Oceanía".
→ Para
el viernes, 1ero de octubre:
- Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus amigos (-as) para presentarle
todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)
Viernes, 24 de septiembre de 2021
Tiempo de viaje
- "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
- Tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
- Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
- Los beneficios de los viajes según Florencia.
- Los sentimientos de la viajera.
- Vocabulario > Soñar (ue) / Desear / Esperar / El idioma / Parar de + infinitivo / Presentar / La actividad / El consejo /
Sentir (ie) / Experimentar / El entusiasmo / Los beneficios / Ya / Ser fantástico / Disfrutar / Descubrir / Conocer / Por lo tanto.
- Gramática > Nunca / Ir a / Permitir Ø infinitivo.
- Conjugación > Révisions du passé composé.
→ Para
el martes, 28 de septiembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el punto de vista de Florencia sobre los
viajes.
- Redacta cinco frases con "permitir Ø infinitivo" para poner en evidencia los beneficios de los viajes.
Jueves, 23 de septiembre de 2021
Tiempo de viaje
- "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
- Repaso de las ideas esenciales.
- Final de la comprensión de la carta (las actividades de Ariadna).
- Expresión escrita (trabajo en autonomía):
- Como Ariadna, redacta una carta (en unas 15 líneas) en la que le cuentas tus vacaciones a uno (-a) de tus amigos (-as). Empieza la carta por "No puedes imaginar lo
contento (-a) que estoy y lo bien que lo estoy pasando."
- Vocabulario > Disfrutar / Caminar / La caminata / Pasearse.
- Gramática > Pasarse el día + gerundio.
- Conjugación > Repaso del gerundio de los verbos regulares.
→ Para
el viernes, 24 de septiembre:
- Termina la redacción de la carta (sur feuille).
Martes, 21 de septiembre de 2021
Tiempo de viaje
- "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
- Tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
- Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
- Vocabulario > El viaje / Viajar / Contar (ue) / La carta / La firma / El saludo / La despedida / El lugar / Dirigirse a / La fórmula / La cortesía /
Describir / La primera persona del singular / La segunda persona del singular.
- Gramática > Gustar / Encantar (cf. Gustar).
- Conjugación > "Conocer", "Pensar" (ie) y "Volver" (ue) en presente de indicativo.
→ Para
el jueves, 23 de septiembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el tema de la carta y los sentimientos de
Ariadna.
- Apunta los elementos que muestran que este documento es una carta.
- Apunta los elementos que muestran que a Ariadna le encantan sus vacaciones en Costa Rica.
Viernes, 17 de septiembre de 2021
Para empezar bien el curso
- "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
- Repaso de la descripción y de la presentación de Nacho.
- Corrección de los ejercicios:
- Descripción de Sara.
- Presentación de los objetos que lleva en su mochila.
- Deducción de sus pasatiempos, gustos y pasiones.
- Vocabulario > El o la deportista / La apariencia / El o la estudiante / La bufanda / La chaqueta / El pelo / Ser entusiasta / La pulsera / Las gafas / Ser goloso / El móvil /
El lujo / Maquillarse.
- Gramática > Gustar / Encantar (cf. Gustar) / Mientras que.
- Expresión oral (EOI):
-
Y ahora, te toca hacer como Nacho y Sara… A partir del objeto que has traído a clase, tus compañeros van a intentar adivinar tus gustos o los rasgos de tu personalidad. Para ello, van a hacerte
preguntas. Contesta sus preguntas para ayudarles y valida o invalida lo que dicen sobre tu personalidad.
→ Para
el martes, 21 de septiembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho y a Sara.
- Trae a clase un objeto que
caracterice tu personalidad o tus gustos.
Jueves, 16 de septiembre de 2021
Para empezar bien el curso
- "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
- Descripción de Nacho.
- Presentación de los objetos que lleva en su mochila.
- Deducción de sus pasatiempos, gustos y pasiones.
- Vocabulario > El retrato / El apodo / Las zapatillas / Ser musculoso / La cruz / Ser confiado / Confiar / Mostrar (ue) / Ser arrogante / Ser sonriente
/ La camiseta / La medalla / El campeón / La raqueta / Las llaves / La cartera / La tarjeta / La revista / El perfume / Perfumarse / Cuidar de / Practicar un deporte.
- Gramática > Gustar.
- Conjugación > Révision du passé composé des verbes réguliers.
- Para expresarte > (No) estoy de acuerdo con / (No) estoy de acuerdo contigo.
→ Para
el viernes, 17 de septiembre:
- Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho.
- Mira las diapositivas que presentan a Sara y su mochila. Redacta 4 o 5 frases para presentar sus gustos a partir de tus
observaciones.
- Trae a clase un objeto que
caracterice tu personalidad o tus gustos.
Martes, 14 de septiembre de 2021
Para empezar bien el curso
- "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y
alpinista.
- Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne.
- Repaso del mensaje transmitido por Edurne.
- Puesta en evidencia de las palabras, expresiones o frases importantes en su testimonio.
- Gramática > Intentar Ø infinitif / Tener que + infinitif / Gustar / Aunque + indicatif / Los adjetivos posesivos.
- Vocabulario > Esforzarse (ue) / Cometer errores / Ser feliz / Renunciar.
→ Para
el jueves, 16 de septiembre:
- Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus
gustos.
Viernes, 10 de septiembre de 2021
Para empezar bien el curso
- "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y
alpinista.
- Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne.
- Expresión oral:
- ¿Cuál es el mensaje que transmite Edurne en su testimonio?
- Vocabulario > El hambre / El mensaje / Transmitir / La felicidad / La libertad / Disfrutar / Esforzarse (ue).
- Gramática > La règle de l'accentuation / Es importante Ø infinitif / Su objetivo es Ø infinitif / Tener que + infinitif / Gustar.
→ Para
el martes, 14 de septiembre:
- Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar el mensaje que transmite Edurne en su testimonio.
- Lee el guion y subraya las frases, las expresiones o las palabras importantes en el testimonio de Edurne.
Jueves, 9 de septiembre de 2021
Para empezar bien el curso
- "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y
alpinista.
- Comprensión oral:
- Apunta los cuatro ingredientes importantes de la vida para Edurne Pasaban.
- El primer ingrediente es la ambición.
- El segundo ingrediente es el afán de superación.
- El tercer ingrediente es tener hambre por el éxito.
- El cuarto ingrediente es la pasión.
- Vocabulario > El vídeo / Titularse / El testimonio / El o La alpinista / El o La empresario-a / Apuntar / Entrenarse / Creer / Crear / El éxito / El hambre / Superarse / El
afán / El deseo / Esforzarse (ue) / Equivocarse / Estar determinado-a / La determinación / Escalar / La montaña / Alcanzar / El objetivo.
- Gramática > Repaso de 'Gustar' en tercera persona del singular.
→ Para
el viernes, 10 de septiembre:
- Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar los cuatro ingredientes importantes de la vida para Edurne
Pasaban.
Martes, 7 de septiembre de 2021
- Toma de contacto.
- Presentación de las reglas, de las exigencias y del desarrollo de la clase.