Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

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Jueves, 30 de septiembre de 2021

Tiempo de viaje

"Expedición Oceanía".
- Comprensión del vídeo:
  - Presentación de la expedición.
  - ¿Por qué tal expedición? (las causas)
  - ¿Para qué tal expedición? (los objetivos)
- Breve definición del desarrollo sotenible.
  - Vocabulario > El participante / El joven (los jóvenes) / El científico / Quinientos / Enseñar / Cuidar / Proteger / La contaminación / Contaminar / La extinción / La desaparición / Desaparecer / Un mundo mejor / El objetivo / La sostenibilidad / El desarrollo sostenible / Luchar / El problema / La desigualdad / La pobreza / Dar la vuelta al mundo / Sensibilizar / La población.
  - Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.
  - Conjugación > Repaso del futuro de los verbos regulares e irregulares.

→ Para el viernes, 1ero de octubre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la expedición "Oceanía".
Expresión oral: Di si te gustaría participar en tal expedición y justifica tu respuesta con argumentos precisos.
Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus amigos (-as) para presentarle todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)

Martes, 28 de septiembre de 2021

Tiempo de viaje

"Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
- Corrección de los ejercicios.
- Repaso de las ideas esenciales.
- Expresión oral:
  - ¿Compartes el punto de vista de Florencia sobre los viajes? Justifica.
    - Vocabulario > El país (los países) / La invitación / Compartir el punto de vista / El idioma.
    - Gramática > Es importante Ø infinitivo / El mensaje es Ø infinitivo.
    - Conjugación > Repaso del presente de indicativo de los verbos regulares.
"Expedición Oceanía".
- Comprensión global del vídeo:
  - Presentación de la expedición.
  - ¿Por qué tal expedición?
    - Vocabulario > La expedición / Recorrer / El medio ambiente / El calentamiento global / El cambio climático / Proteger / El planeta / El barco / Jóvenes científicos.

→ Para el jueves, 30 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la expedición "Oceanía".

→ Para el viernes, 1ero de octubre:

Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus amigos (-as) para presentarle todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)

Viernes, 24 de septiembre de 2021

Tiempo de viaje

"Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
- Tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
- Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
  - Los beneficios de los viajes según Florencia.
  - Los sentimientos de la viajera.
    - Vocabulario > Soñar (ue) / Desear / Esperar / El idioma / Parar de + infinitivo / Presentar / La actividad / El consejo / Sentir (ie) / Experimentar / El entusiasmo / Los beneficios / Ya / Ser fantástico / Disfrutar / Descubrir / Conocer / Por lo tanto.
    - Gramática > Nunca / Ir a / Permitir Ø infinitivo.
    - Conjugación > Révisions du passé composé.

→ Para el martes, 28 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el punto de vista de Florencia sobre los viajes.
Redacta cinco frases con "permitir Ø infinitivo" para poner en evidencia los beneficios de los viajes.

Jueves, 23 de septiembre de 2021

Tiempo de viaje

"Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
- Repaso de las ideas esenciales.
- Final de la comprensión de la carta (las actividades de Ariadna).
- Expresión escrita (trabajo en autonomía):
  - Como Ariadna, redacta una carta (en unas 15 líneas) en la que le cuentas tus vacaciones a uno (-a) de tus amigos (-as). Empieza la carta por "No puedes imaginar lo contento (-a) que estoy y lo bien que lo estoy pasando."
    - Vocabulario > Disfrutar / Caminar / La caminata / Pasearse.
    - Gramática > Pasarse el día + gerundio.
    - Conjugación > Repaso del gerundio de los verbos regulares.

→ Para el viernes, 24 de septiembre:

Termina la redacción de la carta (sur feuille).

Martes, 21 de septiembre de 2021

Tiempo de viaje

"Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
- Tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
- Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
  - Vocabulario > El viaje / Viajar / Contar (ue) / La carta / La firma / El saludo / La despedida / El lugar / Dirigirse a / La fórmula / La cortesía / Describir / La primera persona del singular / La segunda persona del singular.
  - Gramática > Gustar / Encantar (cf. Gustar).
  - Conjugación > "Conocer", "Pensar" (ie) y "Volver" (ue) en presente de indicativo.

→ Para el jueves, 23 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el tema de la carta y los sentimientos de Ariadna.
Apunta los elementos que muestran que este documento es una carta.
Apunta los elementos que muestran que a Ariadna le encantan sus vacaciones en Costa Rica.

Viernes, 17 de septiembre de 2021

Para empezar bien el curso

"Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
- Repaso de la descripción y de la presentación de Nacho.
- Corrección de los ejercicios:
  - Descripción de Sara.
  - Presentación de los objetos que lleva en su mochila.
  - Deducción de sus pasatiempos, gustos y pasiones.
    - Vocabulario > El o la deportista / La apariencia / El o la estudiante / La bufanda / La chaqueta / El pelo / Ser entusiasta / La pulsera / Las gafas / Ser goloso / El móvil / El lujo / Maquillarse.
    - Gramática > Gustar / Encantar (cf. Gustar) / Mientras que.
- Expresión oral (EOI):
  - Y ahora, te toca hacer como Nacho y Sara… A partir del objeto que has traído a clase, tus compañeros van a intentar adivinar tus gustos o los rasgos de tu personalidad. Para ello, van a hacerte preguntas. Contesta sus preguntas para ayudarles y valida o invalida lo que dicen sobre tu personalidad.
    - Vocabulario > La rodilla / La rodillera.

→ Para el martes, 21 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho y a Sara.
Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Jueves, 16 de septiembre de 2021

Para empezar bien el curso

"Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
- Descripción de Nacho.
- Presentación de los objetos que lleva en su mochila.
- Deducción de sus pasatiempos, gustos y pasiones.
  - Vocabulario > El retrato / El apodo / Las zapatillas / Ser musculoso / La cruz / Ser confiado / Confiar / Mostrar (ue) / Ser arrogante / Ser sonriente / La camiseta / La medalla / El campeón / La raqueta / Las llaves / La cartera / La tarjeta / La revista / El perfume / Perfumarse / Cuidar de / Practicar un deporte.
  - Gramática > Gustar.
  - Conjugación > Révision du passé composé des verbes réguliers.
  - Para expresarte > (No) estoy de acuerdo con / (No) estoy de acuerdo contigo.

→ Para el viernes, 17 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho.
Mira las diapositivas que presentan a Sara y su mochila. Redacta 4 o 5 frases para presentar sus gustos a partir de tus observaciones.
Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Martes, 14 de septiembre de 2021

Para empezar bien el curso

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
- Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne.
- Repaso del mensaje transmitido por Edurne.
- Puesta en evidencia de las palabras, expresiones o frases importantes en su testimonio.
  - Gramática > Intentar Ø infinitif / Tener que + infinitif / Gustar / Aunque + indicatif / Los adjetivos posesivos.
  - Vocabulario > Esforzarse (ue) / Cometer errores / Ser feliz / Renunciar.

→ Para el jueves, 16 de septiembre:

Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Viernes, 10 de septiembre de 2021

Para empezar bien el curso

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
- Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne.
- Expresión oral:
  - ¿Cuál es el mensaje que transmite Edurne en su testimonio?
    - Vocabulario > El hambre / El mensaje / Transmitir / La felicidad / La libertad / Disfrutar / Esforzarse (ue).
    - Gramática > La règle de l'accentuation / Es importante Ø infinitif / Su objetivo es Ø infinitif / Tener que + infinitif / Gustar.

→ Para el martes, 14 de septiembre:

Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar el mensaje que transmite Edurne en su testimonio.
Lee el guion y subraya las frases, las expresiones o las palabras importantes en el testimonio de Edurne.

Jueves, 9 de septiembre de 2021

Para empezar bien el curso

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
- Comprensión oral:
  - Apunta los cuatro ingredientes importantes de la vida para Edurne Pasaban.
    - El primer ingrediente es la ambición.
    - El segundo ingrediente es el afán de superación.
    - El tercer ingrediente es tener hambre por el éxito.
    - El cuarto ingrediente es la pasión.
      - Vocabulario > El vídeo / Titularse / El testimonio / El o La alpinista / El o La empresario-a / Apuntar / Entrenarse / Creer / Crear / El éxito / El hambre / Superarse / El afán / El deseo / Esforzarse (ue) / Equivocarse / Estar determinado-a / La determinación / Escalar / La montaña / Alcanzar / El objetivo.
      - Gramática > Repaso de 'Gustar' en tercera persona del singular.