Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 29 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • Trabajo de imaginación y de escritura (expresión escrita en grupos):
    • América fue "descubierta" pero no fue Cristóbal Colón quien la "descubrió".
    • Los europeos no "conquistaron" América.
    • Los pueblos amerindios conquistaron Europa.
  • Organización de las ponencias sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

 

Para el sábado, 7 de marzo:

Martes, 25 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • Trabajo de imaginación y de escritura (expresión escrita en grupos):
    • América fue "descubierta" pero no fue Cristóbal Colón quien la "descubrió".
    • Los europeos no "conquistaron" América.
    • Los pueblos amerindios conquistaron Europa.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

 

Para el sábado, 7 de marzo:

Lunes, 24 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "El eclipse", Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
    • Repaso de las ideas esenciales del cuento.
  • Balance sobre la secuencia estudiada.
    • Vocabulario > Caer en una trampa / Recordar (ue) / Fracasar / Menospreciar.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

 

Para el sábado, 7 de marzo:

Sábado, 8 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Sermón de Antonio de Montesinos", También la lluvia, Icíar Bollaín, 2010.
    • Comparación con el texto.
      • Vocabulario > Rodar (ue) una película / El rodaje.
  • "Tintín y el eclipse de sol".
    • Descripción y comentario de la secuencia del dibujo animado.
    • Presentación del objetivo de Hergé.
      • Vocabulario > Amenazar con + infinitivo / Tener lugar / La hoguera / Sacrificar / El sacrificio / Estar encarcelado / Estar apresado / El eclipse / El anuncio / El sol / Dar miedo / La creencia / Desaparecer / La libertad / La imagen.
      • Gramática > Aprovechar Ø la situación.
  • "El eclipse", Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
    • Comprensión global del cuento.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
      • La evolución del comportamiento del fraile.
      • Presentación del objetivo del autor.
        • Vocabulario > La confianza / La resignación / Estar resignado / Luchar / Sentirse (ie/i) aliviado / Salvar la vida / Confiar en / La estrategia / Menospreciar / Prever. 
        • Gramática > Decidir Ø infinitivo / Intentar Ø infinitivo / Hacer que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos / Tan + adjetivo... como...
        • Conjugación > Participio irregular de 'Prever' -> 'Previsto'.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

 

Para el sábado, 7 de marzo:

Martes, 4 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
    • Repaso del análisis del sermón de Fray Antonio de Montesinos.
    • Final del análisis del sermón de Fray Antonio de Montesinos.
      • Vocabulario > La codicia / Ser codicioso / Sufrir / Aguantar / Responder / Contestar / La voz / Convencer / La connotación / Tomar conciencia / Maltratar / La gradación descendente.
      • Gramática > Dejar de + infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo / Querer (ie) que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos / Seguir (i) + gerundio.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

Lunes, 3 de febrero de 2020

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
    • Análisis del sermón de Fray Antonio de Montesinos.
    • Breve presentación de la Controversia de Valladolid (1550-1551).
      • Vocabulario > Obligar a / Sufrir malos tratos / La atrocidad / Transmitir un mensaje / El discurso / La retórica / Los recursos retóricos / Las preguntas retóricas / Incitar / Reflexionar / Culpabilizar / Echarle la culpa a uno / El juicio final / El pecado / El castigo / La bondad / La caridad / El hereje / La hoguera / El aborto / Satisfacer las necesidades / Cuestionar(se).
      • Gramática > Para que + subjuntivo.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

Sábado, 1ero de febrero de 2020

 

  • Balance de la movilidad de los alumnos que recibieron a compañeros toledanos y de los que se fueron a Toledo durante las tres últimas semanas.

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • Repaso rápido de las ideas esenciales para los alumnos que estuvieron en Toledo.

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Descubrimiento de América", Santiago Crepín, 2000.
  • "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net.
    • Repaso rápido de las ideas esenciales para los alumnos que estuvieron en Toledo.
  • "Éstos, ¿no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
    • Comprensión global del sermón de Fray Antonio de Montesinos.
      • Vocabulario > Salir en defensa de / La llegada / El color / La población / La masacre / Aniquilar / El fraile.
      • Gramática > Darse cuenta de que + indicativo / Querer (ie) que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos.

 

 Para el lunes, 3 de febrero:

  • Apunta los procedimientos empleados por Fray Antonio de Montesinos para que los encomenderos se dieran cuenta de las atrocidades que cometían.

 

→ Para el lunes, 2 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis Sepúlveda.

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