Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 27 de marzo de 2021

 

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Segunda ponencia sobre el capítulo 5.
    • Intercambios entre los alumnos.
  • "Caperucita", Quino.
    • Descripción y comentario del tebeo.
    • Comparación con el cuento original.
      • Vocabulario > El cajón / Fijarse en / Hacerle caso a alguien / El trato / El desenlace / Urdir un plan / Ser malvado / Los harapos.
  • "¡Te pillé Caperucita!", Carles Cano, 1995.
    • La parodia del cuento original.
      • Vocabulario > La obra de teatro / Las acotaciones escénicas / La inversión de papeles / Un lenguaje coloquial / Ser astuto / Burlarse de / Aguantar / Las esposas.

Viernes, 26 de marzo de 2021

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Primera ponencia sobre el capítulo 3.
    • Intercambios entre los alumnos.

Jueves, 25 de marzo de 2021

 

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Estudio de los dos primeros capítulos en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo presenta la autora el mundo de Sara?
      • La realidad que rodea a Sara.
      • El mundo imaginario de Sara.
        • Vocabulario > Ser ingenuo / La librería / El duende.
        • Gramática > Decir que + subjuntivo (orden).

Sábado, 20 de marzo de 2021

 

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Intercambio de los alumnos sobre el primer capítulo de la obra.
  • Estudio del primer capítulo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo presenta la autora el mundo de Sara?
      • La realidad que rodea a Sara.
      • El mundo imaginario de Sara.
        • Vocabulario > El incipit / La rutina / Ser rutinario / Idealizar / Aburrirse / El aburrimiento / Ser monótono / La monotonía / Evadirse / Rodear.

Viernes, 19 de marzo de 2021

 

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Comparación de los cuentos de Perrault y de los hermanos Grimm con la novela de Carmen Martín Gaite.
    • Vocabulario > La restricción / El desconocido / Ser excesivo / Impedir (i) Ø infinitivo / Dar lástima (cf. Gustar).
  • Impresiones e intercambios de los alumnos sobre la obra.

 

Para el sábado, 19 de marzo:

  • Vuelve a leer los capítulos 1 y 2.

Jueves, 18 de marzo de 2021

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Comparación de los cuentos de Perrault y de los hermanos Grimm con la novela de Carmen Martín Gaite.
    • Vocabulario > Engañar / Tomar conciencia de que / Darse cuenta de que / Tomar precauciones / La independencia / La venganza / Vengarse / La sabiduría / Escarmentar (ie) / Alcanzar.

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • Final de la corrección del examen n°4 > "La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche, 2006.
"La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche
La ambición de Cortés.pdf
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Sábado, 13 de marzo de 2021

 

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Organización de las ponencias.

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • Corrección del examen n°4 > "La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche, 2006.
"La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche
La ambición de Cortés.pdf
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  • Vocabulario > El párrafo / La hazaña / El orgullo / El triunfo.
  • Gramática > Rappel de la règle de l'enclise / La préposition 'a' devant un COD de personne / L'irréel dans le présent (Si + subjonctif imparfait / Conditionnel)
  • Conjugación > La forme en -SE du subjonctif imparfait.

Viernes, 12 de marzo de 2021

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

  • Resumen y moraleja de los cuentos de Perrault y de los hermanos Grimm.
    • Vocabulario > Mientras tanto / Entretenerse / Desvestirse (i) / Exclamarse / La moraleja / Castigar / El castigo / Avisar / El aviso / El peligro / Actuar / La astucia / Distraer / Ser ingenuo / Dejar / Por casualidad / El cazador / El ronquido / Salvar / El consejo.
    • Gramática > Decir que + subjuntivo = Pedir (i) que + subjuntivo / 'Deber' y 'Tener que'.
    • Conjugación > 'Morir' (ue/u) y 'Dormir' (ue/u) en pretérito.

 

Para el sábado, 13 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.

Jueves, 11 de marzo de 2021

 

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

 

Para el viernes, 12 de marzo:

 

Para el sábado, 13 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.

Sábado, 6 de marzo de 2021

 

"Descubrimiento" y conquista de América

  • EXAMEN N°4 > "La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche, 2006.
"La ambición de Hernán Cortés", Laura Esquivel, Malinche
La ambición de Cortés.pdf
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Para el jueves, 11 de marzo:

  • Lee el cuento Caperucita Roja de Charles Perrault y el de los hermanos Grimm.

 

Para el sábado, 13 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.

Viernes, 5 de marzo de 2021

 

GRUPO 2 (en clase) / GRUPO 1 (en videoconferencia en casa)

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Afrontamiento", Carlos Fuentes, Todos los gatos son pardos, 1970.
    • Final de la corrección de la expresión escrita:
      • Muestra, apoyándote en elementos precisos, que este texto transmite un mensaje de paz y de tolerancia.
        • Vocabulario > Resolver (ue).
        • Gramática > Pedir (i) que + subjuntivo / Rogar (ue) que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos / Proponer Ø infinitivo.
        • Conjugación > Pretérito de 'Proponer'.

 

Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite

 

Para el sábado, 6 de marzo:

 

Para el jueves, 11 de marzo:

  • Lee el cuento Caperucita Roja de Charles Perrault y el de los hermanos Grimm.

 

Para el sábado, 13 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.

Jueves, 4 de marzo de 2021

 

GRUPO 1 (en clase) / GRUPO 2 (en videoconferencia en casa)

"Descubrimiento" y conquista de América

  • "Afrontamiento", Carlos Fuentes, Todos los gatos son pardos, 1970.
    • Comprensión del fragmento (trabajo en autonomía y corrección colectiva):
      • ¿Qué presentación de su pueblo hace Marina?
    • Corrección de la expresión escrita:
      • Muestra, apoyándote en elementos sacados del texto, cómo Carlos Fuentes pone en evidencia la violencia de los conquistadores españoles.
        • Vocabulario > La amenaza / Amenazar con + infinitivo / Menospreciar / El menosprecio / La crueldad / La destrucción / Evidenciar / La potencia / La superioridad / La inferioridad / Compartir.
        • Gramática > Pedir (i) que + subjuntivo / Rogar (ue) que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos.
        • Conjugación > 'Pedir' (i) y 'Sentir' (ie/i) en pretérito.

 

Para el sábado, 6 de marzo:

 

Para el sábado, 13 de marzo:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.

Bienvenid@s a tod@s

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