Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

Sábado, 19 de octubre de 2019

 

Tiempo de viaje

  • Corrección del examen > "Gracias por sorprenderme", ruta7.es, 25 de agosto de 2019.
"Gracias por sorprenderme", ruta7.es, 25 de agosto de 2019
DS1-Viaje-Ruta7.pdf
Document Adobe Acrobat [141.7 KB]

Para el lunes, 4 de noviembre:

  • Haz tu lista negra de los errores cometidos en tu expresión escrita.
  • Corrige los errores cometidos en la expresión escrita del examen.

Sábado, 12 de octubre de 2019

 

Tiempo de viaje

  • EXAMEN > "Gracias por sorprenderme", ruta7.es, 25 de agosto de 2019.
"Gracias por sorprenderme", ruta7.es, 25 de agosto de 2019
DS1-Viaje-Ruta7.pdf
Document Adobe Acrobat [141.7 KB]

Martes, 8 de octubre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "El libro del tesoro", Radialistas.net.
    • Corrección del ejercicio:
      • Puesta en evidencia de las ideas esenciales y de la(s) moraleja(s) del cuento.
        • Vocabulario > La grabación / El saber / El mensaje / Transmitir un mensaje / El tesoro / El dinero / Parecerse a / La moraleja / La inteligencia.
        • Gramática > Es posible Ø infinitivo.
  • Expresión oral: ¿Estás de acuerdo con ciertas personas que dicen que los jóvenes actuales leen menos que los jóvenes de antes?

 

Para el sábado, 12 de octubre:

 

Accompagnement personalisé

  • Trabajo sobre la película Guten Tag, Ramón de Jorge Ramírez Suárez en el marco del festival Viva México.
    • Vocabulario > La película / Huir de / Mejorar / La crisis / La situación económica / Ser pobre / La pobreza / Ganar dinero / Estudiar / Trabajar / La chabola / La nieve / El milagro / El cartel / Alemania / El alemán / La alemana / La integración / Enamorarse / Ahorrar.

Lunes, 7 de octubre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
    • Corrección del ejercicio (expresión oral):
      • Pon en evidencia los puntos positivos y negativos de la lectura según los jóvenes.
      • Apoyándote en sus testimonios, presenta tu punto de vista (matizado o no) sobre la lectura.
        • Vocabulario > Instruirse / Elegir (i) / La expresión / Expresarse.
        • Gramática > Decir que + subjuntivo (orden).
  • "El libro del tesoro", Radialistas.net.
    • Comprensión oral: puesta en evidencia de las ideas esenciales y de la moraleja.
      • Vocabulario > La moraleja / El cuento / El tesoro / El conocimiento.

 

 Para el martes, 8 de octubre:

  • Haz un pequeño resumen del cuento y presenta la moraleja.

 

Para el sábado, 12 de octubre:

Sábado, 5 de octubre de 2019

 

Apasionados por la lectura

  • Expresión oral / Intercambio entre los alumnos (corrección del ejercicio):
    • Di si te gusta leer y por qué te gusta o no te gusta.
      • Vocabulario > Identificarse con / La continuación / Ser enriquecedor / La escena / La novela / La novela policiaca / Soñar (ue) / El sueño / A menudo = muchas veces / Ser aburrido / Aburrirse / El pensamiento / Pensar (ie) / Ofrecer / El esfuerzo / Odiar / Ser largo ≠ ser ancho / El guion / El guionista / El director de cine / Rodar (ue) una película / El rodaje / Cada uno / Estar decepcionado / Encontrar (ue) ≠ buscar / Estar enamorado.
      • Gramática > Permitir Ø infinitivo / Ø otra mirada / Ø otro mundo.
  • "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?", www.bnm.me.gov.ar.
    • Comprensión global: puesta en evidencia de las ideas esenciales: los puntos positivos y negativos de la lectura según los jóvenes.
    • Expresión oral: ¿Con quién te identificas más? Justifica.
      • Vocabulario > El interés / Relajarse / Es algo sagrado / Tampoco ≠ también.
      • Gramática > Aunque + indicativo.

 

 Para el lunes, 7 de octubre:

  • Aprende el vocabulario y la gramática que te permita poner en evidencia los puntos positivos y negativos de la lectura según los jóvenes.
  • Apoyándote en sus testimonios, presenta tu punto de vista (matizado o no) sobre la lectura.

 

Para el sábado, 12 de octubre:

Martes, 1ero de octubre de 2019

 

Tiempo de viaje

  • "Carta a los padres de un rutero", blogs.elpais.com, 24 de junio de 2013.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales de la carta.
      • Vocabulario > La pantalla / Sobrevivir / La síntesis / El heroísmo / Ser contradictorio / Tranquilizar / Ser valiente / La toma de conciencia / Tomar conciencia / Sentirse (ie/i) orgulloso / Demostrar (ue) / Ser capaz de / Enfrentarse a / Lograr / La hazaña / Tomar conciencia de / La suerte.
      • Gramática > Para que + subjuntivo.
      • Conjugación > Repaso de la conjugación de 'Sentirse' (ie/i) en presente de indicativo y en presente de subjuntivo.
    • Expresión oral: Di si te parece que los ruteros son héroes. Justifica.

 

 Para el sábado, 5 de octubre:

  • Trabajo de preparación a la nueva secuencia Expresión Oral:
    • Di si te gusta leer y por qué te gusta o por qué no te gusta.

 

Para el sábado, 12 de octubre:

Bienvenid@s a tod@s

Version imprimable Version imprimable | Plan du site
© C. Déchamps, Lycée Eugène Delacroix