Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Jueves, 30 de septiembre de 2021

 

Tiempo de viaje

  • "Expedición Oceanía".
    • Repaso de las ideas esenciales del vídeo.
      • Presentación de la expedición.
      • ¿Por qué tal expedición?
      • ¿Para qué tal expedición?
    • Expresión oral:
      • ¿Te gustaría participar en esta expedición? Justifica.
        • Vocabulario > Recoger / Los residuos.
        • Conjugación > "Recoger" en presente de indicativo (Primera persona del singular).
  • "Jóvenes viajeros y solidarios".
    • Comprensión del vídeo:
      • Presenta a la chica.
      • Di dónde está.
      • Presenta los objetivos de su viaje.
      • Presenta sus sentimientos.
        • Vocabulario > El testimonio / El cariño / La enseñanza / Enseñar / El docente / La escuela / El cole / El voluntario / El voluntariado / El baile / Bailar / Aprobar (ue) un examen / Ser altruista / El altruismo / El tema / Expresar / La expresión / Estar de viaje / El panameño / Un proyecto educativo / Incitar a / Reunirse con.
        • Gramática > Encantar (cf. Gustar).

 

Viernes, 1ero de octubre:

  • Elections des délégués (cours reporté au 8 octobre sur l'heure de vie de classe)

 

Para el martes, 5 de octubre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar los objetivos del viaje de Laura así como sus sentimientos.
  • Expresión oral: Di si te gustaría participar en este tipo de viaje y justifica tu respuesta con argumentos precisos.

Martes, 28 de septiembre de 2021

 

Tiempo de viaje

  • "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018
    • Repaso de las ideas esenciales y del mensaje transmitido por Florencia.
    • Explicación de la frase:
      • Viajar te deja mudo y luego te convierte en un gran narrador de historias.”
        • Vocabulario > El punto de vista / Aburrirse / La rutina / El sentido / Adquirir (ie) / Quedarse boquiabierto / La sorpresa.
        • Gramática > Intentar Ø infinitivo.
  • "Expedición Oceanía".
    • Comprensión del vídeo:
      • Presentación de la expedición.
      • ¿Por qué tal expedición?
      • ¿Para qué tal expedición?
    • Expresión oral:
      • ¿Te gustaría participar en esta expedición? Justifica.
        • Vocabulario > El vídeo / La expedición / Participar en / El objetivo / El calentamiento global / El cambio climático / El problema / El medio ambiente / El planeta / El programa / Dar la vuelta al mundo / La agenda / El desarrollo sostenible / Mejorar / La desigualdad / La pobreza / La experiencia / Reducir / Disminuir / La contaminación / Contaminar / Las emisiones de gases de efecto invernadero / El aumento / El desafío = el reto / El barco / La extinción de especies / La especie / El participante / Proteger / Cambiar las mentalidades / El modo de vida / La costumbre / Ser instructivo / Sensibilizar.
        • Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.
        • Conjugación > "Reducir" y "Disminuir" en presente de indicativo.

Para el jueves, 30 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar la expedición "Oceanía".
  • Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus amigos (-as) para presentarle todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)

Viernes, 24 de septiembre de 2021

 

Tiempo de viaje

  • "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018
    • Corrección de los ejercicios.
    • Final de la comprensión global de la carta.
    • Expresión oral:
      • ¿Compartes el punto de vista de Florencia sobre los viajes? Justifica.
        • Vocabulario > Adquirir (ie) / Ser inolvidable / Creer ≠ Crear / Realizar sueños / La ventaja / La desventaja / El inconveniente / El verano / El idioma / La isla / Marruecos / Los beneficios / Cambiar / Mejorar / Compartir / El punto de vista / Pensar (ie) en / El problema / El ambiente.
        • Gramática > Permitir Ø infinitivo.
        • Conjugación > El pretérito perfecto / Los participios irregulares de "Hacer", "Ver" y "Descubrir".

 

Para el martes, 28 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el punto de vista de Florencia sobre los viajes.
  • Expresión escrita: Como Florencia, escribe -en unas 15 líneas- una carta a uno (-a) de tus amigos (-as) para presentarle todos los beneficios del viaje. Puedes presentar tu propia experiencia y contarle lo que va a descubrir y sentir. (sur feuille)

Jueves, 23 de septiembre de 2021

 

Tiempo de viaje

  • "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018
    • Tipo de documento.
    • Comprensión global de la carta.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
      • Los beneficios de los viajes según Florencia.
        • Vocabulario > Las riquezas / El sabor / Tranquilizar / Reflexionar / Recibir / La suerte / La experiencia / La oportunidad / Cambiar de personalidad / Aprender / Descubrir / Sentirse (ie/i) libre / La libertad / Enriquecer.
        • Gramática > Soler (ue) + infinitivo / Permitir Ø infinitivo / "Haber" es un auxiliar ≠ "Tener".
        • Conjugación > "Sentir" (ie/i) en presente de indicativo.

 

Para el viernes, 24 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el punto de vista de Florencia sobre los viajes.
  • Redacta cinco frases con "permitir Ø infinitivo" para poner en evidencia los beneficios de los viajes.

Martes, 21 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
    • Expresión oral (EOI):
      • Y ahora, te toca hacer como Nacho y Sara… A partir del objeto que has traído a clase, tus compañeros van a intentar adivinar tus gustos o los rasgos de tu personalidad. Para ello, van a hacerte preguntas. Contesta sus preguntas para ayudarles y valida o invalida lo que dicen sobre tu personalidad.

        • Vocabulario > Probar (ue).

Tiempo de viaje

  • "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
    • Tipo de documento.
    • Comprensión global de la carta.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales:
      • Vocabulario > El viaje / Viajar por o a / Estar de viaje / Contar (ue) / Describir / La carta / La prueba / El saludo / La firma / Firmar / El lugar / Utilizar / Emplear / Despedirse (i) / La despedida / Las vacaciones / Estar vacío / El guion / El entusiasmo / La hipérbole / Disfrutar / Estar contento.
      • Gramática > Gustar / Encantar (cf. Gustar) / Estar + gerundio / Pasarse el día + gerundio.
      • Conjugación > "Despedirse" (i), "Contar" (ue) y "Pensar" (ie) en presente de indicativo.

 

Para el jueves, 23 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar el tema de la carta, los sentimientos y las actividades de Ariadna.
  • Expresión escrita:
    • Como Ariadna, redacta una carta (en unas 15 líneas) en la que le cuentas tus vacaciones a uno (-a) de tus amigos (-as). Empieza la carta por "No puedes imaginar lo contento (-a) que estoy y lo bien que lo estoy pasando." (Sur feuille)

Viernes, 17 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
    • Repaso de la descripción y de la presentación de Sara.
    • Expresión oral (EOI):
      • Y ahora, te toca hacer como Nacho y Sara… A partir del objeto que has traído a clase, tus compañeros van a intentar adivinar tus gustos o los rasgos de tu personalidad. Para ello, van a hacerte preguntas. Contesta sus preguntas para ayudarles y valida o invalida lo que dicen sobre tu personalidad.

        • Vocabulario > Dibujar / El partido / El jugador / El equipo.

 

Para el martes, 21 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho y a Sara.
  • Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Jueves, 16 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
    • Repaso de la descripción y presentación de Nacho y de Sara.
    • Corrección de los ejercicios.
      • Vocabulario > Significar / El origen.
      • Gramática > Gustar.

 

PHOTO DE CLASSE

 

Para el viernes, 17 de septiembre:

  • Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Martes, 14 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
    • Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne y del mensaje que nos transmite.
      • Vocabulario > El malestar / El afán de superación.
  • "Mi vida en una mochila" (Presentación / Presentarse).
    • Descripción de Nacho y de Sara.
    • Presentación de los objetos que llevan en su mochila.
    • Deducción de sus pasatiempos, gustos y pasiones.
    • Vocabulario > El apodo / La señal / El deportista / El deporte / La cruz / El perfume / Las tiritas / Adivinar / Ser torpe / El pelo / Ser moreno / Las llaves / El llavero / La pulsera / El músculo / Ser musculoso / Guiñar / El guiño / La sonrisa / La revista / El baloncesto / La cartera / La tarjeta / La medalla / El campeón / Estar orgulloso de / La bandera / La cantimplora / El gimnasio / Oler (hue) / El olor / Ser acomodado / Competir (i) / La bufanda / La gimnasia / El baile / Bailar / Maquillarse / El maquillaje / El delfín / Ya que.
    • Gramática > Ser + profesión / Ir a / Gustar / Encantar (cf. Gustar) / Chiflar (cf. Gustar) / Estar + gerundio.
    • Conjugación > "Oler" (hue), "Sonreír" (i) y "Pedir" (i) en presente de indicativo / El gerundio de los verbos regulares, de "Sonreír" y de "Pedir".

 

Para el jueves, 16 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la conjugación y la gramática que te permitan presentar a Nacho y a Sara.
  • Redacta 4 o 5 frases para presentar a Sara.
  • Trae a clase un objeto que caracterice tu personalidad o tus gustos.

Viernes, 10 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
    • Repaso de las ideas esenciales del testimonio de Edurne.
    • Expresión oral:
      • Define la personalidad de Edurne.
      • ¿Cuál es el mensaje que transmite Edurne en su testimonio?
    • Lectura del guion y puesta en evidencia de las frases, expresiones o palabras importantes.
      • Vocabulario > La confianza / Descubrir / El coraje / Ser increíble / Ser deportivo-a / El-la deportista / Ser apasionado-a por / Fallar / La reseña / Transmitir un mensaje / La dificultad / Perseverar / Esforzarse (ue) / Realizar un sueño.
      • Algunos conectores lógicos > Primero / En primer lugar / Después / Luego / Entonces / Además / Por último.
      • Gramática > La règle de l'apocope / Permitir Ø infinitivo / Tener que + infinitivo / Hay que + infinitivo / Lograr Ø infinitivo/ Gustar / Intentar Ø infinitivo / Volver a + infinitivo / Aunque + indicativo / Lo más importante es Ø infinitivo.
      • Conjugación > Le participe passé irrégulier de 'Decir' -> 'Dicho' / Contar (ue).

 

Para el martes, 14 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar a Edurne así como el mensaje que transmite en su testimonio.

Jueves, 9 de septiembre de 2021

 

Para empezar bien el curso

  • "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Testimonio de Edurne Pasaban, empresaria y alpinista.
    • Comprensión oral:
      • Apunta los elementos que te permitan presentar a Edurne Pasaban.
      • Apunta los cuatro ingredientes importantes de la vida para Edurne.
        • Vocabulario > El vídeo / El testimonio / El o La alpinista / El o La empresario-a / Apuntar / Describir / Citar / Precisar / Estar listo-a / A pesar de / Escalar montañas / El éxito / El hambre / Superarse / La superación / Estar enfermo-a / Estar malo-a / Ser tímido-a / Ser dependiente / Los demás / Lograr o alcanzar un objetivo / Seguir adelante / La pasión / La ambición.
        • Gramática > Repaso de 'Gustar' en tercera persona del singular / Hay que + infinitif / Tener que + infinitif.
        • Conjugación > Révision du passé composé des verbes réguliers.

 

Para el viernes, 10 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar los cuatro ingredientes importantes de la vida para Edurne Pasaban.

Martes, 7 de septiembre de 2021

  • Toma de contacto.
  • Presentación de la sección.
  • Presentación del desarrollo de la clase.
2de 1er cours.pptx
Présentation Microsoft Power Point [9.7 MB]

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