Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Viernes, 30 de septiembre de 2016

 

GRUPO B

El sector turístico español

  • "El turismo refuerza la marca España", Radio Nacional de España, 22 de enero de 2014.
    • Trabajo en autonomía > Comprensión de la grabación.
    • Corrección colectiva > Puesta en evidencia de las ideas esenciales
      • Vocabulario > La grabación / Atraer / Seducir / El destino / Aumentar / Bajar / Disminuir / Superar / El turismo / El turista / Gastar / El destino / El embajador / La riqueza.

 

Para el viernes, 7 de octubre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar las ideas esenciales del discurso de Mariano Rajoy.

Jueves, 29 de septiembre de 2016

 

El sector turístico español

  • "Cómo hemos cambiado", Rtve.es, 21 de enero de 2011.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales: la evolución del turismo en España desde los años 50 hasta los albores del siglo XXI.

 

Para el miércoles, 5 de octubre:

Jueves, 29 de septiembre de 2016

 

GRUPO A

El sector turístico español

  • "El turismo refuerza la marca España", Radio Nacional de España, 22 de enero de 2014.
    • Trabajo en autonomía > Comprensión de la grabación.
    • Corrección colectiva > Puesta en evidencia de las ideas esenciales
      • Vocabulario > La grabación / Atraer / Promover (ue) / Aumentar / Bajar / Superar / El turismo / El turista / Gastar / El destino / El embajador.

 

Para el jueves, 6 de octubre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar las ideas esenciales del discurso de Mariano Rajoy.

Miércoles, 28 de septiembre de 2016

 

Breve presentación de España

  • Corrección de los ejercicios:
    • Presenta una por una las comunidades autónomas. ¿Cuál es la capital de cada una de ellas?
    • Presenta las instituciones de autogobierno de las autonomías. ¿Qué competencias tienen y qué competencias no les transfiere el Estado central?
    • Presenta las particularidades de Cataluña y del País Vasco.
    • ¿Cómo se financian las comunidades autónomas?
    • ¿Cuáles son los idiomas que se hablan en España? ¿Dónde se hablan?
    • Busca en el artículo las palabras que corresponden a las definiciones siguientes:
      • Sistema de gobierno que se basa en el traspaso de poderes de la administración central a las administraciones locales.
      • Cada una de las divisiones administrativas de que se componen las Comunidades Autónomas españolas.
      • Miembro del gobierno de una comunidad autónoma.
      • Asamblea legislativa española compuesta por el Senado y el Congreso de los Diputados.

El sector turístico español

 

Para el miércoles, 5 de octubre:

Viernes, 23 de septiembre de 2016

 

GRUPO B

Desmontando los tópicos sobre España

El sector turístico español

  • "Cómo hemos cambiado", Rtve.es, 21 de enero de 2011.
    • Comprensión global del vídeo (siguiendo las diferentes indicaciones temporales presentadas en la pizarra).
      • Vocabulario > El tema del vídeo es... / La evolución / La clase social media.

Jueves, 22 de septiembre de 2016

 

Breve presentación de España

  • La economía de España.
  • Las competencias de las Comunidades Autónomas.
  • Los idiomas hablados en España.
    • Vocabulario > Las cifras cardinales y numerales / El kilómetro cuadrado / El 85 por ciento / La coma.
    • Gramática > Uno -> Un, Primero -> Primer, Tercero -> Tercer devant un nom masculin singulier.

 

Para el miércoles, 28 de septiembre:

  • Contesta las preguntas siguientes:
    • Presenta una por una las comunidades autónomas. ¿Cuál es la capital de cada una de ellas?
    • Presenta las instituciones de autogobierno de las autonomías. ¿Qué competencias tienen y qué competencias no les transfiere el Estado central?
    • Presenta las particularidades de Cataluña y del País Vasco.
    • ¿Cómo se financian las comunidades autónomas?
    • ¿Cuáles son los idiomas que se hablan en España? ¿Dónde se hablan?
    • Busca en el artículo las palabras que corresponden a las definiciones siguientes:
      • Sistema de gobierno que se basa en el traspaso de poderes de la administración central a las administraciones locales.
      • Cada una de las divisiones administrativas de que se componen las Comunidades Autónomas españolas.
      • Miembro del gobierno de una comunidad autónoma.
      • Asamblea legislativa española compuesta por el Senado y el Congreso de los Diputados.

Jueves, 22 de septiembre de 2016

 

GRUPO A

Desmontando los tópicos sobre España

El sector turístico español

  • "Cómo hemos cambiado", Rtve.es, 21 de enero de 2011.
    • Comprensión global del vídeo (siguiendo las diferentes indicaciones temporales presentadas en la pizarra).
      • Vocabulario > El tema del vídeo es... / Desde... hasta... / Evolucionar / La evolución / La clase social media / Acoger / La crisis del petróleo.

Miércoles, 21 de septiembre de 2016

 

Desmontando los tópicos sobre España

  • "España busca su marca", Maite Nieto, Elpaís.com, 2013.
    • Repaso de las ideas esenciales del artículo.

Breve presentación de España

  • Comparación de Francia y España:
    • Los países fonterizos.
    • Los mares y océanos.
    • La población.
    • La forma del Estado.
    • Los jefes del Estado.
    • La organización del Estado (poderes ejecutivo, legislativo y judicial).
    • La organización territorial: las Comunidades Autónomas y sus capitales.

Viernes, 16 de septiembre de 2016

 

GRUPO B

Desmontando los tópicos sobre España

 

Para el viernes, 23 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar las ideas esenciales del vídeo.

Jueves, 15 de septiembre de 2016

 

Desmontando los tópicos sobre España

  • "España busca su marca", Maite Nieto, Elpaís.com, 2013.
    • Corrección del ejercicio de comprensión: apuntar en el texto la información relativa a los cuatro puntos siguientes:
      • La realidad económica de España.
      • Los puntos fuertes de España.
      • La imagen que se sigue teniendo de España desde el exterior.
      • ¿Cómo se puede mejorar la imagen de España? ¿Por qué es importante?
    • Vocabulario > Pagar / La cifra / Atraer / El extranjero / Subrayar.

 

Para el miércoles, 21 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar las ideas esenciales del artículo.

Jueves, 15 de septiembre de 2016

 

GRUPO A

Desmontando los tópicos sobre España

 

Para el jueves, 22 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar las ideas esenciales del vídeo.

Miércoles, 14 de septiembre de 2016

 

Desmontando los tópicos sobre España

  • Repaso de lo estudiado en la clase precedente sobre la crisis económica en España.
  • "España busca su marca", Maite Nieto, Elpaís.com, 2013.
    • Comprensión global del artículo.
    • Trabajo en autonomía: apuntar en el texto la información relativa a los cuatro puntos siguientes:
      • La realidad económica de España.
      • Los puntos fuertes de España.
      • La imagen que se sigue teniendo de España desde el exterior.
      • ¿Cómo se puede mejorar la imagen de España? ¿Por qué es importante?

 

Para el jueves, 15 de septiembre:

  • Termina el ejercicio empezado en clase.

Viernes, 9 de septiembre de 2016

 

GRUPO B

Desmontando los tópicos sobre España

  • Difusión del vídeo promocional “Todo lo que esperas y mucho más de lo que imaginas”.
    • Reacción de los estudiantes:
      • Objetivo de este vídeo.
      • Sectores promovidos.
        • Vocabulario > El vídeo / La mercancía / Intercambiar / Exportar / Mostrar / Producir / Atraer / El turista / El extranjero / La empresa / El patrimonio / El arte / La lengua / Los avances / La moda / Las tradiciones / El deporte / La música / La gastronomía / El museo / El hispanohablante / A lo mejor.
        • Gramática > El objetivo es Ø presentar...
        • Conjugación > Participe passé irrégulier de Ver -> Visto.

 

Para el viernes, 16 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar el vídeo.

Jueves, 8 de septiembre de 2016

 

Desmontando los tópicos sobre España

  • Repaso de lo estudiado en la clase precedente.
  • Reflexiones de los estudiantes sobre la crisis económica en España.
    • Vocabulario > La mayoría / El idioma / El paro / Estar en paro / El parado / La tasa de paro / El poder adquisitivo / Ser bajo / Ser alto / El crecimiento / Pensar en / Viajar a / Emigrar a / La desigualdad.
    • Gramática > Cada vez más / Cada vez menos.
    • Conjugación > Le passé composé des verbes réguliers / Participe passé irrégulier de "Decir" -> Dicho.

 

Para el miércoles, 14 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita hablar de la crisis económica en España.

Jueves, 8 de septiembre de 2016

 

GRUPO A

Desmontando los tópicos sobre España

  • Difusión del vídeo promocional “Todo lo que esperas y mucho más de lo que imaginas”.
    • Reacción de los estudiantes:
      • Objetivo de este vídeo.
      • Sectores promovidos.
        • Vocabulario > La fuerza / La potencia / Descansar / El puerto / Las mercancías / Formar parte / La producción / Los productos / Producir / Un país exportador / La moda / Un país turístico / El turismo /  Las empresas / El patrimonio / El arte / La lengua / El avance.
        • Gramática > El objetivo es Ø presentar... / Ir a.

 

Para el jueves, 15 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar el vídeo.

Miércoles, 7 de septiembre de 2016

 

  • Toma de contacto.
  • Desarrollo de la clase.
  • Presentación del examen.

Desmontando los tópicos sobre España

  • Lluvia de ideas sobre la representación que los estudiantes tienen de España:
    • Decid las tres palabras que os vienen a la mente espontáneamente cuando escucháis la palabra "España".
      • La playa / El sol / Las vacaciones / El calor / El mar / La fiesta / El baile / Bailar / El flamenco / La música / Las chicas / Las ferias / Barcelona / Madrid / Málaga / La vida barata / Un país hermoso / La Familia Real / La Sagrada Familia / La Torre Agbar / El Parque Güell / Las tapas / La sangría / El tinto de verano / La tortilla / La paella / El jamón / El gazpacho / La corrida / El fútbol / El baloncesto / La cultura / La crisis económica / La política (social) / El medio ambiente / El catolicismo / La inmigración / La independencia de Cataluña.
    • Balance rápido:
      • Sectores más importantes según los estudiantes:
        • La comida (la gastronomía) / La playa / La cultura / El deporte / El turismo.

Bienvenid@s a tod@s

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