Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

Sábado, 31 de marzo de 2018

 

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, Luis Sepúlveda

  • Reparto de las ponencias entre los alumnos.
  • Consejos, consignas y método para preparar y presentar el trabajo.
  • Estudio del capítulo 1.
    • Vocabulario > El enfoque / La perífrasis / Identificarse con / La heroína / La tensión dramática / El suspense / Mantener al lector a la expectativa / Las cualidades / La personificación / Estar dotado del habla / Ser listo / La cumbre / Asistir a / La inferioridad / La vulnerabilidad / La víctima / El peligro / Desconocer.
    • Gramática > Seguir (i) o continuar + gerundio.

Viernes, 30 de marzo de 2018

 

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, Luis Sepúlveda

  • Organización del estudio de la obra y de las ponencias de los alumnos.
  • Reacciones de los alumnos sobre la obra.
    • Vocabulario > La novela (corta) / Una historia ficticia / La personificación / El antropomorfismo / La fábula / La moraleja / El mensaje / Despedirse (i) / La despedida / Llevarse bien / Derretirse (i) / La cera.

Miércoles, 28 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • Final de la corrección del examen > "Afrontamiento", Carlos Fuentes, Todos los gatos son pardos, 1970.
    • Pregunta n°5 de la comprensión.
    • Gramática y vocabulario.
    • Conjugación: imperativo y expresión de la defensa.
Examen "Afrontamiento"
Afrontamiento.pdf
Document Adobe Acrobat [417.9 KB]

Martes, 27 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • Corrección del examen > "Afrontamiento", Carlos Fuentes, Todos los gatos son pardos, 1970.
    • Comprensión.
Examen "Afrontamiento"
Afrontamiento.pdf
Document Adobe Acrobat [417.9 KB]

Sábado, 24 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • EXAMEN > "Afrontamiento", Carlos Fuentes, Todos los gatos son pardos, 1970.
Examen "Afrontamiento"
Afrontamiento.pdf
Document Adobe Acrobat [417.9 KB]

Viernes, 23 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • También la lluvia, Icíar Bollaín, 2010
    • Difusión de la película.
    • Reacciones de los alumnos.

 

Para el sábado, 24 de marzo:

Miércoles, 21 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "El eclipse", Cuento completo de Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
    • Estudio del cuento:
      • Corrección de los ejercicios:
        • Define la evolución del comportamiento del fraile Bartolomé Arrazola apoyándote en elementos sacados del texto.
        • ¿Qué mensaje quiere transmitir Augusto Monterroso a través de este cuento?
    • Vocabulario > Estar seguro de sí mismo / Estar orgulloso de sí mismo / Sentirse (ie/i) superior / Estar desesperado / Estar resignado / Ser astuto / Estar dispuesto a / Ser pasivo / La pasividad / La esperanza / Darse por vencido / Hacer esfuerzos / Sacrificar / Cuestionar / La víctima / La estratagema / Denunciar / El menosprecio.
    • Gramática > Lograr Ø infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo
    • Conjugación > Pretérito de 'Sentir (ie/i)' en tercera persona del singular -> 'sintió'.

 

Para el sábado, 24 de marzo:

Sábado, 17 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "¿Estos, no son hombres?", Bartolomé de Las Casas, Historia general de las Indias, 1552-1556.
    • Análisis del documento:
      • ¿Cómo intenta Fray Antonio de Montesinos convencer a los conquistadores de dejar de cometer atrocidades?
      • ¿Consigue convencerlos? Apunta los elementos que lo evidencian.
    • Vocabulario > El argumento / El discurso / Necesitar / La respuesta / Ser grave / La gravedad / El bautismo / El bautizo / Los sacramentos / El mesías / El infiel / La fe cristiana / Respetar.
    • Gramática > La expresión de la obligación -> 'Deber' (obligación moral) / Intentar Ø infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo.
  • "Tintín y el eclipse de sol", Secuencia de un dibujo animado inspirado en el tebeo El templo del sol de Hergé.
    • Comprensión global de la secuencia.
    • La presentación de la estratagema de Tintín.
    • La visión de los europeos y de los incas según Hergé.
      • Vocabulario > Al día siguiente / El eclipse / Estar encarcelado / Estar condenado a muerte / La hoguera / El sacrificio / La estratagema / Implementar / Salvar la vida / Esconderse / Tener el poder / Ser poderoso / Ser ingenuo / Los conocimientos / El papel / La inversión de los papeles / Ser vulnerable / La ira / Rezar / El prejuicio / El estereotipo / Tener miedo.
      • Conjugación > Futuro de 'Haber' en tercera persona del singular -> 'Habrá'.
  • "El eclipse", Cuento completo de Augusto Monterroso, Obras completas, 1959.
    • Comprensión global del cuento.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > Un cuento íntegro / Creer ≠ crear / Menospreciar / Despreciar / El menosprecio / El desdén / Estar seguro de sí mismo.
      • Conjugación > Pretérito de 'Creer' en tercera persona del plural -> 'creyeron'.

 

Para el miércoles, 21 de marzo:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar las ideas esenciales del texto "¿Estos, no son hombres?" y las de la secuencia del dibujo animado de Tintín.
  • Contesta las preguntas siguientes:
    • Define el comportamiento del fraile Bartolomé Arrazola apoyándote en elementos sacados del texto.
    • ¿Qué mensaje quiere transmitir Augusto Monterroso a través de este cuento?

 

Para el sábado, 24 de marzo:

Viernes, 16 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net.
    • Repaso de las ideas esenciales del documento.
  • "Sermón de Montesinos (1511)", También la lluvia, Icíar Bollaín, 2010
    • Comprensión global del sermón.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > Reducir a la esclavitud / La servidumbre / Violar / Traer / Sufrir / Aguantar / El abuso / Salir en defensa / Tomar conciencia / El fraile / El sacerdote / El cura / La misa / El fiel / El pecado / Rodar (ue) una película / Entrenarse / Ensayar / El director de cine / Amar / El estado letárgico / El letargo / Estar en contra de / Convencer / Estar ofendido / Amenazar.
      • Gramática > Intentar Ø infinitivo / Lograr Ø infinitivo / Conseguir (i) Ø infinitivo.
      • Conjugación > Pretérito de 'reducir' -> "reduje..."

 

Para el sábado, 17 de marzo:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar las ideas esenciales del sermón de Montesinos.

Miércoles, 14 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "Conquistadores e indígenas", Radialistas.net.
    • Comprensión oral de la grabación.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales del documento.
      • Vocabulario > Parecerse a / El encuentro / Combatir / La espada ≠ la espalda / La desigualdad / Ser desigual / La conquista / Conquistar / El conquistador / Llevarse bien o llevarse mal / Establecerse / Estar sorprendido / Por ø primera vez / La atrocidad / La crueldad / Apostar (ue) / Apuñalar / Disminuir / Despoblar (ue) / El pueblo / La población / Pegar / El testigo / Maltratar / Matar / El idioma / La riqueza / El oro / La mina / Robar ≠ volar (ue) / Saquear / Ser sangriento / Enfrentarse / La enfermedad / Traer / El latigazo / Azotar / Comportarse / Portarse / Convertirse (ie/i).
      • Conjugación > Pretérito de 'disminuir' en 3a persona del singular -> disminuyó / Pretérito de 'convertir' en 3a persona del plural -> convirtieron.

 

Para el viernes, 16 de marzo:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar las ideas esenciales de la grabación "Conquistadores e indígenas".

Martes, 13 de marzo de 2018

 

  • Consejos y metodología.

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Repaso de las ideas esenciales del texto:
      • Las reacciones de los europeos y de los indígenas.
      • La descripción de la isla por Colón.
      • El retrato de los indígenas por Colón.

Sábado, 10 de marzo de 2018

 

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Estudio del texto:
      • Las reacciones de los europeos y de los indígenas.
      • La descripción de la isla por Colón.
      • El retrato de los indígenas por Colón.
        • Vocabulario > La ignorancia / Ser ignorante / El indígena / La inocencia / Ser inocente / Ser pacífico / El cristianismo / La evangelización / Evangelizar / Ser inteligente / La inteligencia / El esclavo / La esclavitud / Quejarse / La subordinación / La manipulación / Ser ambiguo / La ambigüedad / Llegar a / Estar lleno / La cosecha / El cultivo / Una isla paradisiaca / El paraíso / El pecado / Pecar / Cometer un pecado / Pescar / Cazar.
        • Gramática > Molestar (cf. Gustar) / Aunque + indicativo / Llamar la atención que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos.
  • "Descubrimiento de América", Santiago Crepín, 2000.
    • Descripción y comentario del cuadro.
      • Vocabulario > Estar de rodillas.

 

Para el martes, 13 de marzo:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar las ideas esenciales del texto "Lo que vio Cristóbal Colón".

Viernes, 9 de marzo de 2018

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • Final de la correción del examen > "Abul Qasim 'el mago'", Antonio Cavanillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.
    • Vocabulario > El respeto / Ser respetuoso / La calma / Estar tranquilo / La tolerancia / Ser tolerante / La generosidad / Ser generoso / La creencia / A cambio / La pobreza / Ser pobre / El sabio / La sabiduría / El experto / Los conocimientos / Ser leal / La lealtad / El cariño / Ser cariñoso / La ternura / Ser tierno / La apertura / La sumisión / La inferioridad / La humildad / Ser humilde / El respeto mutuo.
    • Gramática > Lograr Ø infinitivo / Importar (cf. Gustar).
    • Conjugación > Participio de 'Descubrir' -> 'descubierto'.
Examen - Abul Qasim 'el mago'
Abul Qasim el mago.pdf
Document Adobe Acrobat [489.5 KB]

"Descubrimiento" y Conquista de América

  • "Un nuevo mundo", Arte Historia.
    • Repaso de las ideas esenciales del vídeo.
  • "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
    • Comprensión global del texto.
      • Vocabulario > El diario de a bordo / La tripulación.

Miércoles, 7 de marzo de 2018

 

Al-Ándalus, ayer y hoy

  • Continuación de la correción del examen > "Abul Qasim 'el mago'", Antonio Cavanillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.
Examen - Abul Qasim 'el mago'
Abul Qasim el mago.pdf
Document Adobe Acrobat [489.5 KB]

Bienvenid@s a tod@s

Version imprimable Version imprimable | Plan du site
© C. Déchamps, Lycée Eugène Delacroix