Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 29 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • Corrección de la carta.
    • Vocabulario > Los números (cero -> mil millones).
    • Gramática > DESDE y DESDE HACE / Las conjunciones de coordinación: Y -> E - O -> U / SER y ESTAR / La regla de la acentuación .
    • Para organizar la redacción y las ideas > Los conectores lógicos: Primero / En primer lugar / Luego / También / Además / Después / Sin embargo / No obstante / Pero / En cambio / A pesar de / Pese a / Así / Por fin / Por último / Para terminar / A modo de conclusión / Entonces / Por eso / En efecto / Por un lado... por otro lado... / Mientras que.
  •  "Desarrollo sostenible, tema central en la Ruta Quetzal".
    • Comprensión oral del vídeo.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > El taller / Mejorar / El antepasado / La biodiversidad / El ciudadano / El medio ambiente / Medioambiental / Profundizar / El riesgo / Estar en peligro / Servir (i) para / La flora y la fauna / El planeta / Estar sucio / Estar limpio / El círculo vicioso.
      • Gramática > Tener que + infinitivo / Necesitar Ø infinitivo / Seguir (i) + gerundio / Para que + subjuntivo.
      • Conjugación > 'Servir' (i) en tercera persona del singular en presente de indicativo.

 

Para el miércoles, 3 de octubre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar el programa "Ruta Quetzal" y hablar del desarrollo sostenible. 
  • Lee el texto "Carta a los padres de un rutero" y pon en evidencia las ideas que te parezcan esenciales.

 

Para el sábado, 6 de octubre:

Jueves, 27 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • "Programa Ruta Quetzal 2012 en Colombia".
    • Corrección del ejercicio > expresión oral:
      • ¿Te gustaría participar en el programa 'Ruta Quetzal'? Da argumentos y matiza tu punto de vista. También puedes comparar este tipo de viaje con el de Ariadna.
        • Vocabulario > Comprometerse en / El compromiso / El proyecto humanitario / Por un lado... por otro lado... / Oír / Entender (ie) = comprender / Enriquecer / Ser enriquecedor / Ser rico / Estar lejos / Ser relajante / Relajarse / Además.
        • Gramática > Ir a / Quizás + subjuntivo / Tal vez + subjuntivo / A lo mejor + indicativo.
        • Conjugación > 'Oír' en primera persona del singular en presente de indicativo.
  • Trabajo de preparación al estudio del vídeo: "Desarrollo sostenible, tema central en la Ruta Quetzal" > expresión oral:
    • Define el desarrollo sostenible y di si y en qué te parece importante comprometerse en la protección y defensa del medio ambiente.
      • Vocabulario > Tener cuidado con / La salud / El ciego / Los gases de efecto invernadero / La escala / Desembocar en.
      • Gramática > Seguir (i) o continuar + gerundio / Es importante que + subjuntivo.

 

Para el sábado, 29 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar el programa "Ruta Quetzal" y hablar del desarrollo sostenible. 

Miércoles, 26 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • "Programa Ruta Quetzal 2012 en Colombia".
    • Repaso de las ideas esenciales del vídeo:
      • Presentación del programa 'Ruta Quetzal'.
        • Vocabulario > Participar en / Este programa / Compartir / Estudiar / Los estudios / Convivir / La convivencia.
        • Gramática > Ir a / Viajar a / Ir + gerundio.
        • Conjugación > Futuro de los verbos regulares e irregulares / Presente de indicativo de 'Haber' / Pretérito perfecto de los verbos regulares .

 

Para el jueves, 27 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar el programa "Ruta Quetzal".
  • Expresión oral: ¿Te gustaría participar en el programa 'Ruta Quetzal'? Da argumentos y matiza tu punto de vista. También puedes comparar este tipo de viaje con el de Ariadna.

Sábado, 22 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
    • Corrección de los ejercicios:
      • Los sentimientos de Ariadna.
      • Su percepción de Costa Rica.
      • Sus actividades.
        • Vocabulario > Dirigirse a / El punto de vista / Llegar a / El diminutivo / En la línea / La palabra / El adjetivo / La felicidad / La alegría / Estar alegre / Resaltar / La hipérbole.
        • Gramática > Asombrar (cf. Gustar) / Encantar (cf. Gustar) / Estar + sentimiento / Permitir Ø infinitivo / Pasarse el tiempo + gerundio / Estar + gerundio.
        • Conjugación > 'Dirigirse' en presente de indicativo.
  • "Programa Ruta Quetzal 2012 en Colombia".
    • Comprensión oral del vídeo:
      • Presentación del programa 'Ruta Quetzal'.
        • Vocabulario > El vídeo / El recorrido / Recorrer / El pájaro / Entrevistar / El testimonio / El programa / Un programa inicático / La aventura / El intercambio / El participante / Participar en / Descubrir / Aprender / Conocerse / La salud / La condición física / La caminata / Caminar / Estudiar / Los estudios / Un lugar atractivo / La carpa / La naturaleza.
        • Gramática > Tener que + infinitvo / Para que + subjuntivo / Permitir Ø infinitivo.

 

Para el miércoles, 26 de septiembre:

  • Expresión escrita (en una hoja suelta y en unas 150 palabras):
    • Como Ariadna, redacta una carta a uno o a una de tus amigos : le cuentas uno de tus viajes. Empieza la carta por "No puedes imaginar lo contento-a que estoy y lo bien que lo estoy pasando". Emplea el presente y apóyate en el vocabulario, la conjugación y la gramática estudiados hasta ahora.
  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar el programa "Ruta Quetzal".

Jueves, 20 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • Corrección del ejercicio (expresión oral) → Elige una playa y di por qué la has elegido.
    • Vocabulario > El problema / Herir (ie/i) / Salir en defensa / Implementar / La multa / Ser largo / La longitud / Ser ancho / La anchura / Matizar / Estar acostumbrado a.
    • Conjugación > Primera persona del singular en pretérito perfecto de 'Elegir' (i) → 'He elegido' / Primera persona del singular en presente de indicativo de 'Preferir' (ie/i) → 'Prefiero'.
  • "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
    • Comprensión global de la carta.
      • Los diferentes elementos de una carta: La fecha / El lugar / La firma / El saludo / La despedida / El post-data.
      • Vocabulario > La maravilla / Contar (ue) / El clima / Estar de vacaciones / Estar de viaje / Mostrar (ue).
      • Conjugación > Tercera persona del singular en pretérito perfecto de 'Ser' → 'Ha sido'.

 

Para el sábado, 22 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar la carta de Ariadna.
  • Apunta los elementos que evidencian los sentimientos de Ariadna (Hemos dicho en clase que está contenta).
  • Apunta los elementos que caracterizan Costa Rica (Hemos dicho en clase que Ariadna habla de maravillas).

Miércoles, 19 de septiembre de 2018

 

Tiempo de viaje

  • Descripción y comparación de dos fotografías: una de una playa de Benidorm y otra de Costa Rica.
  • Di cuál prefieres y por qué la prefieres.
    • Vocabulario > El Mar Mediterráneo / Pensar (ie) en / El rascacielos / El buceo / Estar lleno / La ola / Mientras que / En cambio / La sombra / Detrás de / Al lado de / Disfrutar de / La selva / Promover (ue) / Estar limpio / Una playa salvaje / Descansar / El turismo de masas / El turismo masivo / El turismo verde / La naturaleza / El turista / Invadir / Proteger / El balneario / El ambiente / La paradoja.
    • Gramática > No hay nadie.
    • Conjugación > El presente de indicativo de los verbos con diptongo 'Pensar' (ie) y 'Promover' (ue) y el gerundio de los verbos regulares, de los verbos con diptongo y de 'Pedir' (i).

 

Para el jueves, 20 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan decir cuál es la playa que prefieres y por qué la prefieres.

Jueves, 13 de septiembre de 2018

 

Mi vida en una mochila

  • Expresión oral: interacción entre los alumnos a partir de un objeto que ha traído cada uno para conocer su personalidad, sus gustos y aficiones.
    • Vocabulario > Dibujar / El dibujo / Pensar (ie) en / El resultado / Elegir (i) / La elección / Navegar / La navegación / El mar / El océano / El sueño / Pagar / Dar la vuelta al mundo.
    • Gramática > Desde hace (expresión de la duración).

 

Para el martes, 18 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación estudiados en esta secuencia para ser capaz de presentarte o expresar tus gustos y aficiones.

Miércoles, 12 de septiembre de 2018

 

Mi vida en una mochila

  • Expresión oral: interacción entre los alumnos a partir de un objeto que ha traído cada uno para conocer su personalidad, sus gustos y aficiones.
    • Vocabulario > La edad / Correr / Jugar (ue) / El riesgo / Ganar / El dinero / Mejorar / La fuente.
    • Gramática > Desde hace (expresión de la duración) / Encantar (cf. Gustar) / Intentar Ø infinitivo.

 

Para el jueves, 13 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentarte o expresar tus gustos y aficiones.
  • Expresión oral o escrita: prepara una presentación de tu personalidad, de tus gustos, aficiones y trae uno o dos objetos que reflejen un aspecto importante de ti (personalidad, gustos, aficiones). Los compañeros te harán preguntas e intentarán conocerte mejor.

Sábado, 8 de septiembre de 2018

 

Mi vida en una mochila

  • Repaso de la descripción de Nacho.
  • Corrección del ejercicio sobre 'GUSTAR'.
  • Expresión oral:
    • Presentación de los objetos que lleva Nacho en su mochila + personalidad, gustos y aficiones.
    • Descripción de Sara.
    • Presentación de los objetos que lleva Sara en su mochila + personalidad, gustos y aficiones.
    • Comparación de ambos chicos
      • Vocabulario >  La mochila / El collar / Ser precavido / Ser musculoso / Los músculos / Ser presumido / Ser delgado / Cuidar de / La postura / Seducir / El guiño / El cristiano / El musulmán / El judío / La cruz / La medalla / El campeón / Las tiritas / La revista / El monedero / Las zapatillas / Las llaves / El perfume / La bufanda / El bolso / La chaqueta / La bailarina / Bailar / La pulsera / La sonrisa / Ser amable / El caramelo / El chicle / La galleta / Ser goloso / Las gafas.
      • Gramática > Gustar / Ser + religión / Más... que... / Menos... que... / Tan + adjetivo... como... / Mientras que / Ya que.
      • Para comunicarse en clase > (No) estoy de acuerdo con (contigo)...

 

Para el miércoles, 12 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar a Nacho y a Sara.
  • Expresión oral o escrita: prepara una presentación de tu personalidad, de tus gustos, aficiones y trae uno o dos objetos que reflejen un aspecto importante de ti (personalidad, gustos, aficiones). Los compañeros te harán preguntas e intentarán conocerte mejor.

Jueves, 6 de septiembre de 2018

 

Mi vida en una mochila

  • Descripción de Nacho (Expresión oral).
    • Vocabulario > El ocio / El apodo / El pantalón corto / La camiseta / La sudadera / El pelo moreno (rubio, pelirrojo) / Las zapatillas / Ser orgulloso / Sonreír (i).
    • Gramática > Estar + gerundio / Construcción de "Gustar".
    • Conjugación > "Pedir" (i) y "Sonreír" (i) en presente de indicativo y en gerundio.

 

Para el sábado, 8 de septiembre:

  • Aprende el vocabulario que te permita presentar a Nacho.
  • "GUSTAR" -> Termina de rellenar la tabla siguiente:

GUSTAR / EL DEPORTE

GUSTAR (LOS DEPORTES)

[A mí] me gusta el deporte

 

[A ti] te gusta el deporte

 

[A él/ella/usted] le gusta el deporte

 

nos

 

os

 

les

 

Miércoles, 5 de septiembre de 2018

  • Toma de contacto.
  • Presentación de la sección en colaboración con una antigua alumna de la sección (intercambios entre los alumnos y ella).
  • Presentación del desarrollo de la clase.

Bienvenid@s a tod@s

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