Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 23 de octubre de 2021

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Final del estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia la autora las condiciones de trabajo de las cigarreras en la segunda mitad del siglo XIX en España?
        • A través de la fuerza de sus reivindicaciones...
        • ...cuya portavoz es Amparo...
        • ...frente al comportamiento de los responsables de la fábrica.
          • Vocabulario > La herramienta / A raíz de.
  • Presentación de la Generación del 98.
    • Intercambio entre los alumnos sobre la ideología de los intelectuales de esta corriente.

 

→ Para el martes, 9 de noviembre:

  • Lee el texto "La voluntad de regeneración" de Pío Baroja y entresaca elementos que ilustren la ideología noventayochentista.

Martes, 19 de octubre de 2021

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia la autora las condiciones de trabajo de las cigarreras en la segunda mitad del siglo XIX en España?
        • A través de la fuerza de sus reivindicaciones...
        • ...cuya portavoz es Amparo...
        • ...frente al comportamiento de los responsables de la fábrica.
          • Vocabulario > La reivindicación / Reivindicar / El sublevado / El líder / El portavoz / La autoridad / El número.
          • Gramática > Aunque + indicativo / Aunque + subjuntivo / Si bien + indicativo.

 

→ Para el sábado, 23 de octubre:

  • Apunta los elementos que te permitan ilustrar los dos últimos ejes de estudio para poder hacer luego el análisis del texto de Emilia Pardo Bazán.

Sábado, 16 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • Final de la corrección del examen n°1 > "Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019.
"Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019
Homenaje a los exiliados.pdf
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→ Para el martes, 19 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el texto de Emilia Pardo Bazán.

Viernes, 15 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • Principio de la corrección del examen n°1 > "Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019.
"Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019
Homenaje a los exiliados.pdf
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→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el texto de Emilia Pardo Bazán.

 

→ Para el sábado, 16 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Sábado, 9 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • EXAMEN N°1 > "Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019.
"Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019
Homenaje a los exiliados.pdf
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→ Para el viernes, 15 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el texto de Emilia Pardo Bazán.

 

→ Para el viernes, 15 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Viernes, 8 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • "Las mejores amigas", Almudena Grandes, ElPaís.com, 20 de marzo de 2016.
    • Puesta en evidencia de una problemática y de ejes de estudio:
      • ¿Cómo nos invita la autora a reflexionar sobre la madurez y los cambios que viven los humanos?
        • A través de una amistad que parece ser perenne.
        • A través de los cambios de ambas chicas y de su alejamiento.
          • Vocabulario > Alejar / La infancia / La niñez.

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Comprensión global del fragmento.
      • Vocabulario > Tomar en serio / Ser conmovedor.

 

Para el sábado, 9 de octubre:

 

→ Para el viernes, 15 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el texto de Emilia Pardo Bazán.

 

→ Para el viernes, 15 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Martes, 5 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • "Las mejores amigas", Almudena Grandes, ElPaís.com, 20 de marzo de 2016.
    • Comprensión global del fragmento.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > La perífrasis / El rumbo / Desvanecerse.

 

→ Para el viernes, 8 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el artículo de Almudena Grandes.

 

Para el sábado, 9 de octubre:

 

→ Para el martes, 12 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Sábado, 2 de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • "Mi abuela Teresa", Almudena Grandes, El corazón helado, 2007.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo la revelación / el descubrimiento de un secreto familiar le permite al narrador rendir homenaje a su abuela, víctima de la guerra civil?
        • El secreto.
        • El restablecimiento de la verdad.
        • La memoria de la abuela y de las víctimas.
    • Expresión oral:
      • ¿Es esencial y necesario el trabajo de recuperación de la memoria histórica / el deber de memoria? Justifica con argumentos precisos.
        • Vocabulario > Honrar / A través de / La negación / La venganza / Enterrar / Inhumar / Borrar / Trastornar / El lobo / Rechazar / El deseo / Las ganas / El compromiso / Comprometerse / El portavoz / El nieto /El malestar / La culpabilidad / Difundir / Transmitir / La transmisión / La esperanza.
        • Gramática > "Desde" y "desde hace".
        • Conjugación > Pretérito de "Saber".

 

→ Enlaces para seguir con el debate:

  • Tráiler del documental "El silencio de otros" -> https://youtu.be/i3ZEb8A6VKE
  • Reflexión sobre los crímenes cometidos por el franquismo -> https://youtu.be/F-wrJNn_zjU
  • El documental "Los caminos de la Memoria" -> https://vimeo.com/299173799

 

Para el sábado, 9 de octubre:

 

→ Para el martes, 12 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Viernes, 1ero de octubre de 2021

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • "Mi abuela Teresa", Almudena Grandes, El corazón helado, 2007.
    • Comprensión global del fragmento.
    • Puesta en evidencia de las ideas esenciales.
      • Vocabulario > El héroe / La heroína / El adjetivo / El deber de memoria / El trabajo de memoria / Restablecer la verdad / La traición / Desenterrar / La simbiosis / Reforzar (ue) / Mostrar (ue) / El legado = la herencia / Estar orgulloso de alguien / El duelo = el luto / Una historia familiar.

 

→ Para el sábado, 2 de octubre:

  • Reflexiona en torno a una problemática y ejes para estudiar el texto "Mi abuela Teresa" de Almudena Grandes.

 

Para el sábado, 9 de octubre:

 

→ Para el martes, 12 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

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