Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Jueves, 30 de marzo de 2017

 

  • Corrección del DST del 4 de marzo.
DST - 4 de marzo de 2017
DST Bachibac 4 mars 2017.pdf
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Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

 

La ciudad en la literatura, en la pintura y en la prensa

Organización de las ponencias de los alumnos

  • Martes, 25 de abril: grupo 1 -> "La aurora", Federico García Lorca, Poeta en Nueva York, 1929.
  • Miércoles, 26 de abril: grupo 2 -> "Torres gemelas", Rafael Alberti, Versos sueltos de cada día, 1982.
  • Miércoles, 26 de abril: grupo 3 -> "Calle de la Estación. El Arenal" (Bilbao), Aurelio Arteta, 1927 y "Puerto de Bilbao", Celso Lagar, 1917-1918.
  • Jueves, 27 de abril: grupo 4 -> "Lejos", Blas de Otero, Que trata de España, 1964.
  • Martes, 2 de mayo: grupo 5 -> "Llegada a Barcelona", Carmen Laforet, Nada, 1944.
  • Miércoles, 3 de mayo: grupo 6 -> "Gaviotas en los parques", Luis Cernuda, Las nubes (1937-1940).
  • Miércoles, 3 de mayo: grupo 7 -> "Patrulla", Manuel Vicent, El País, 13 de octubre de 1991.

Miércoles, 29 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • EXAMEN N°5 (2 horas). Ensayo sobre Caperucita en Manhattan.
    • Silvia Muñoz Cuello declaró a propósito de Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite que es “más que un libro. Se erige como una guía de viajes al país de la fantasía cuyo reino está en manos de la Libertad. Se trata de la obra perfecta para todo aquel que piense que ya es demasiado mayor para leer cuentos.

Comenta esta declaración en unas 350-500 palabras.

 

Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

Martes, 28 de marzo de 2017

 

La ciudad en la literatura, en la pintura y en la prensa

  • "Caracas", Alejo Carpentier, Los pasos perdidos, 1953.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo ilustra este texto la lucha del hombre contra la naturaleza a través de la evocación de la ciudad de Caracas -por el narrador-?
        • La descripción de la ciudad.
        • El caos y el desorden.
    • Vocabulario >Una descripción inicial en picado / La arquitectura / La riqueza arquitectónica / La diversidad /La religiosidad / El esmero / El lujo / Una ciudad colonial / La jerarquía / La desigualdad / El clima tropical / La mezcla / Lo barroco (profusión y abundancia de detalles) / La impotencia / El combate / El afrontamiento / La guerra / La podredumbre / La humedad / La creencia / Lo real maravilloso.

 

Para el miércoles, 29 de marzo:

 

Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

Jueves, 23 de marzo de 2017

 

La ciudad en la literatura, en la pintura y en la prensa

  • "El Dorado", Arturo Uslar Pietri, El camino de El Dorado, 1947.
    • Repaso de las ideas esenciales de los dos fragmentos.
    • Breve comentario de las citas de Gabriel García Márquez y de Demetrio Ramos Pérez que acompañan el texto.
  • "Caracas", Alejo Carpentier, Los pasos perdidos, 1953.
    • Comprensión global de texto.
      • La lucha y el combate del hombre contra la naturaleza.

 

Para el miércoles, 29 de marzo:

 

Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

Miércoles, 22 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan y Sin noticias de Gurb

  • Los puntos comunes entre ambas obras.

 

La ciudad en la literatura, en la pintura y en la prensa

  • "El Dorado", Arturo Uslar Pietri, El camino de El Dorado, 1947.
    • Comprensión de las ideas esenciales de los dos fragmentos:
      • La codicia de los conquistadores españoles.
      • La riqueza y preciosidad de la ciudad.
      • La leyenda / El mito de El Dorado.

 

Para el miércoles, 29 de marzo:

 

Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

Martes, 21 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Recapitulación de las ponencias de los alumnos.

La “literaturización” de la realidad

  • La metatextualidad (crítica literaria)
  • La influencia del cine

 

Caperucita en Manhattan y Sin noticias de Gurb

  • Los puntos comunes entre ambas obras.

 

Para el miércoles, 29 de marzo:

 

Para el martes, 25 de abril:

¿Qué imagen de la ciudad nos ofrecen la realidad y la fantasía en las obras Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza y Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite? Estudia los procedimientos utilizados por los autores. (350-500 palabras)

Jueves, 16 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Recapitulación de las ponencias de los alumnos.

La evasión de la realidad

  • La distorsión del tiempo (a nivel de la organización de la novela y para Sara).

La “literaturización” de la realidad

  • El amor de Sara por la literatura (libros, rompecabezas, invención de palabras propias).
  • El punto de vista de la niña (empleo del verbo “parecer”, de metáforas, de símiles…) y el perspectivismo (realidad vista por la niña a través de la literatura).
  • La intertextualidad (referencias a Alicia, Robinson, Caperucita, El Caballero inexistente…).

 

Para el miércoles, 29 de marzo:

Miércoles, 15 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Recapitulación de las ponencias de los alumnos.
    • Vocabulario > Apartarse / La desdicha = La desgracia / El coadyuvante / El libre albedrío / El lema / Pertenecer / Soñar con.

Una actualización del cuento

  • La tarta de fresa, el objeto codiciado por el Compadre Lobo.
  • Una moraleja antitética a las de los cuentos moralistas: el placer de apartarse del buen camino, el desafío al miedo y a la falta de seguridad, el esfuerzo.

Un viaje iniciático

  • La muerte del tío Josef, desencadenante del viaje de Sara por Manhattan.
  • El encuentro con Miss Lunatic, guía de Sara, y la recepción del amuleto.
  • El encuentro con Edgar Woolf.
  • El viaje en Limousine a la casa de la abuela.
  • El final abierto: ¿el viaje hacia la libertad, el final del rito de iniciación?

Una frontera borrosa entre la realidad y la fantasía

Presentación y vida de Sara

  • Presentación de Sara, una niña superdotada y solitaria.
  • Los padres de Sara, una pareja convencional.
  • La vida rutinaria de Sara: su visita a la abuela con su madre cada sábado, su cumpleaños…
  • Los conflictos con ciertos adultos.
  • Un punto de vista crítico y burlón de la autora sobre algunas costumbres y algunos comportamientos.

La evasión de la realidad

  • El ansia de libertad de Sara (libro regalado por abuela, plano regalado por Aurelio, primeras palabras escritas).
  • Una niña propensa a la fantasía (imaginación, sueño).
  • Su relación e identificación con su abuela.

Martes, 14 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Recapitulación de las ponencias de los alumnos.
    • Vocabulario > La competencia / Competir (i) / El competidor / Seducir / El cazador / El benefactor / Suavizar.

Una actualización del cuento

  • La modernización de los personajes del cuento tradicional y la creación de Miss Lunatic.
  • La técnica del claroscuro y de la rumorología en la caracterización de los lugares y de los personajes.
  • La tarta de fresa, el objeto codiciado por el Compadre Lobo.

Jueves, 9 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Recapitulación de las ponencias de los alumnos.
    • Vocabulario > La estratagema / El hormiguero / La capa social / La cita / La competencia.

Una actualización del cuento

  • Semejanzas entre la versión de Carmen Martín Gaite y las precedentes.
  • Caperucita en la Nueva York de la época moderna: un cuadro realista y a veces burlón de la Gran Manzana.
  • La modernización de los personajes del cuento tradicional.

Miércoles, 8 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Ponencia del grupo n°4: La evasión de la realidad.
  • Ponencia del grupo n°5: La "literaturización" de la realidad.

Martes, 7 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Ponencia del grupo n°3: La presentación y vida de Sara.

 

Organización de las ponencias de los alumnos sobre Caperucita en Manhattan

 

  • Grupo n°4: La evasión de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo
  • Grupo n°5: La "literaturización" de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo

Sábado, 4 de marzo de 2017

 

  • DST (4 horas).
DST - 4 de marzo de 2017
DST Bachibac 4 mars 2017.pdf
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Organización de las ponencias de los alumnos sobre Caperucita en Manhattan

 

  • Grupo n°3: La presentación y vida de Sara → Para el martes, 7 de marzo
  • Grupo n°4: La evasión de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo
  • Grupo n°5: La "literaturización" de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo

Jueves, 2 de marzo de 2017

 

Caperucita en Manhattan

  • Ponencia del grupo n°2: Un viaje iniciático.

 

Organización de las ponencias de los alumnos sobre Caperucita en Manhattan

 

  • Grupo n°3: La presentación y vida de Sara → Para el martes, 7 de marzo
  • Grupo n°4: La evasión de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo
  • Grupo n°5: La "literaturización" de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo

Miércoles, 1 de marzo de 2017

 

  • Corrección del "Bac Blanc".
Bac Blanc
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Caperucita en Manhattan

  • Ponencia del grupo n°1: Una actualización del cuento.

 

Organización de las ponencias de los alumnos sobre Caperucita en Manhattan

 

  • Grupo n°2: Un viaje iniciático → Para el jueves, 2 de marzo
  • Grupo n°3: La presentación y vida de Sara → Para el martes, 7 de marzo
  • Grupo n°4: La evasión de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo
  • Grupo n°5: La "literaturización" de la realidad → Para el miércoles, 8 de marzo

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