Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Jueves, 29 de noviembre de 2018

 

Tres sombreros de copa, Miguel Mihura

  • PONENCIA N°4 (Desde el principio del acto segundo hasta "¡Adiós, buenas noches!").
    • Intercambio con los compañeros.

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Miércoles, 28 de noviembre de 2018

 

Tres sombreros de copa, Miguel Mihura

  • PONENCIA N°2 (Desde "¿Es usted también artista?" hasta "Yo esperaré a que tú te canses de hablar con el rostro pálido...").
    • Intercambio con los compañeros.
  • PONENCIA N°3 ("¿Tiene usted una cerilla?" hasta el final del acto primero).
    • Intercambio con los compañeros.
      • Vocabulario > La comicidad.
      • Gramática > Lo + adjetivo.

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Martes, 27 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • Corrección del examen n°2 > "La luz es como el agua" (1978), Gabriel García Márquez, Doce cuentos peregrinos, 1992.
    • Vocabulario > El pícaro / Ser travieso / La travesura / El capricho / Ser caprichoso / Mimar / Ser mimado / La metáfora / El premio / Ser oriundo de.
DS2 - "La luz es como el agua", Gabriel García Márquez
La luz es como el agua.pdf
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Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Jueves, 22 de noviembre de 2018

 

Tres sombreros de copa, Miguel Mihura

  • PONENCIA N°1 (Desde "¡Siete años, don Rosario!" hasta "Ahora parece que me hace cara de apisonadora...").
    • Intercambio con los compañeros.

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Miércoles, 21 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • EXAMEN N°2 > "La luz es como el agua" (1978), Gabriel García Márquez, Doce cuentos peregrinos, 1992.
DS2 - "La luz es como el agua", Gabriel García Márquez
La luz es como el agua.pdf
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Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Martes, 20 de noviembre de 2018

 

Tres sombreros de copa, Miguel Mihura

  • Reacciones de los alumnos sobre la obra.
    • Ideas > Una comedia absurda / Una farsa triste / La denuncia de la sociedad / La denuncia de la burguesía / La denuncia de las convenciones sociales / La denuncia de las normas / La denuncia de la condición de la mujer / La burla y la crítica del matrimonio / La libertad / La subordinación / El pesimismo / Las burlas racistas / Lo trágico, el "fatum", la fatalidad / Los personajes están encerrados en  su clase social.
    • Vocabulario > La inocencia / La ingenuidad / Al día siguiente / Llegar a / Huir de / La estratagema / Implementar / Ganar / Aliviar / La tensión.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Miércoles, 14 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • "En la madrugada", Juan Rulfo (1918-1986), El llano en llamas, 1953.
    • Estudio del cuento en torno a la problemática y los ejes de estudio siguientes:
      • ¿Cómo juega el autor con sus lectores?
        • Ofreciéndoles un cuento realista...
        • ...y sin embargo muy borroso.
          • Vocabulario > La elipsis / La yuxtaposición / El amanecer / El atardecer / El anochecer / El peón / El jornalero / El vaquero / El juicio / La ceguera / La memoria / La amnesia / El asesinato / El asesino / El testigo / Parir / Dar a luz / La diégesis / Un narrador heterodiegético / Un narrador homodiegético.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Martes, 13 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo", Gabriel García Márquez, (1928-2014), Ojos de perro azul, 1974.
    • Reorganización del estudio del cuento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo nos sume el autor en un ambiente realista mágico?
        • El marco realista.
        • El papel de la lluvia y del agua.
        • La percepción del tiempo y de la realidad.
          • Vocabulario > El alivio / Profanar / La profanación / Estar aislado / La forma cíclica del cuento.
  • "En la madrugada", Juan Rulfo (1918-1986), El llano en llamas, 1953.
    • Comprensión global del cuento.
    • Identificación de los diferentes narradores.
      • Vocabulario > Las comillas.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Jueves, 8 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo", Gabriel García Márquez, (1928-2014), Ojos de perro azul, 1974.
    • Comprensión del cuento.
    • Puesta en evidencia de los elementos del realismo mágico.
      • Vocabulario > El embarazo / El sufrimiento / El decorado / El diluvio / Llover (ue) / La alucinación / El presentimiento.

 

 Para el martes, 13 de noviembre:

  • Busca una problemática así como dos o tres ejes para estudiar el cuento de Gabriel García Márquez.
  • Lee el cuento siguiente:
    • "En la madrugada", Juan Rulfo (1918-1986), El llano en llamas, 1953.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Miércoles, 7 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • "Instrucciones para subir una escalera", Julio Cortázar (1914-1984), Historias de cronopios y de famas, 1962.
    • Estudio del cuento en torno a la problemática y los ejes de estudio siguientes:
      • ¿Cómo consigue el autor hacer de este cuento una parodia de las instrucciones?
        • Los elementos arquetípicos de las instrucciones.
        • Lo cómico, lo absurdo y lo fantástico.
          • Vocabulario > La discapacidad / Tener cuidado con / Hacer adrede / Despistar / El encadenamiento / La advertencia / Llevar a cabo / La ambigüedad / La perífrasis / Imprescindible / Prescindir de / Arreglárselas / Valerse por sí mismo.
          • Gramática > Decir que + subjuntivo = Pedir que + subjuntivo.
  • Breve presentación del realismo mágico.

 

 Para el jueves, 8 de noviembre:

  • Busca información sobre el realismo mágico y lee los cuentos siguientes:
    • "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo", Gabriel García Márquez, (1928-2014), Ojos de perro azul, 1974.
    • "En la madrugada", Juan Rulfo (1918-1986), El llano en llamas, 1953.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

Martes, 6 de noviembre de 2018

 

Los cuentos latinoamericanos

  • "Continuidad de los parques", Julio Cortázar (1914-1984), Final del juego, 1964.
    • Estudio del cuento en torno a la problemática y los ejes de estudio siguientes:
      • ¿Cómo consigue el autor desorientar al lector a través de este cuento?
        • Las diferentes perspectivas (una "puesta en abismo", unos relatos enmarcados).
        • Una intriga policiaca.
        • La mezcla ficción/realidad (lo fantástico).
          • Vocabulario > El pluscuamperfecto / El hilo conductor / El terrateniente /  La finca / Estar acostumbrado a / El lector activo "macho" vs El lector pasivo "hembra".

 

 Para el jueves, 8 de noviembre:

  • Busca información sobre el realismo mágico y lee los cuentos siguientes:
    • "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo", Gabriel García Márquez, (1928-2014), Ojos de perro azul, 1974.
    • "En la madrugada", Juan Rulfo (1918-1986), El llano en llamas, 1953.

 

Para el miércoles, 21 de noviembre:

 

Para la semana del 14 de enero:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre Amado Monstruo de Javier Tomeo.

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