Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

Miércoles, 28 de septiembre de 2022

"Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
- Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
  - ¿Cómo nos invita Luis Sepúlveda a reflexionar sobre la interacción de los hombres con la naturaleza?
    - A través de la actuación negativa de ciertos blancos.
    - A través de la actuación positiva de Antonio José.
      - Vocabulario > Ser irrespetuoso / Estar enfadado / Ser impulsivo / Vengarse / La venganza / Lo absurdo / Una historia ficticia / El investigador / Investigar / La investigación / Merecer / El razonamiento / La reflexión / El conocedor / Estar en contra de / El forense / La impotencia / Avisar / El aviso.
      - Conjugación > El pretérito de los verbos en "-DUCIR".
"Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
- Comprensión global del artículo.
  - Las actividades humanas.
    - Vocabulario > Utilizar / La comparación / El desafío / El reto / Ocultar / La perennidad / Alabar.

→ Para el sábado, 1ero de octubre:

Apunta los elementos que permitan ilustrar la oposición entre:
- Las actividades humanas y...
- ...la calma y la belleza de la naturaleza.

→ Para el sábado, 8 de octubre:

EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Reflexiones en torno a la naturaleza.

→ Para el sábado, 15 de octubre:

Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

"Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
- Comprensión global del fragmento.
- Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
  - ¿Cómo nos invita Luis Sepúlveda a reflexionar sobre la interacción de los hombres con la naturaleza?
    - A través de la actuación negativa de ciertos blancos.
    - A través de la actuación positiva de Antonio José.
      - Vocabulario > Ser viudo / La caza ilegal / La venganza / El prejuicio / El sabio.

→ Para el miércoles, 28 de septiembre:

Apunta los elementos que permitan ilustrar cada eje de estudio:
- La actuación negativa de ciertos blancos.
- La actuación positiva de Antonio José.

→ Para el sábado, 8 de octubre:

Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

"Cimarrón y Perro", Alejo Carpentier, Los fugitivos, 1970.
- Comprensión global del fragmento (corrección del resumen).
- Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
  - ¿Cómo denuncia el autor la sociedad colonial del siglo XVIII en Cuba?
    - A través de la violencia de los blancos.
    - A través de la relación entre Cimarrón y Perro.
    - A través de la descripción de un enemigo común, el blanco.
      - Vocabulario > El fragmento / El estatuto / El vínculo / Sufrir / Aguantar / La servidumbre / El campo léxico / A través de / La caza / El instinto / Superar / Desaparecer / Vigilar / Ser perseguido / Perseguir (i) / Ayudarse / El olfato / El olor / Oprimir / La presa / El procedimiento.
      - Gramática > Decidir Ø infinitivo.
      - Conjugación > 'Dormir' (ue/u) y 'Sentir (ie/i) en pretérito y gerundio.

→ Para el sábado, 8 de octubre:

Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

"Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
- Corrección del ejercicio: presentación de las diferentes problemáticas y ejes de estudio del fragmento.
- Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
  - ¿Cómo nos invita Luis Sepúlveda a reflexionar sobre la importancia de la naturaleza para los humanos?
    - A través de la relación entre Panchito y el delfín.
    - A través de un relato realista.
    - A través de un final infeliz y conmovedor.
      - Vocabulario > El valor / Encontrar (ue) / Contar (ue) / Una historia ficticia / A través de / El marco espacio-temporal / La migración / Mencionar / Añadir / El testigo / La amistad / Una relación amistosa / Al principio = al inicio = al comienzo / El vínculo / Identificarse con.
      - Gramática > Para que + subjuntivo / Lograr Ø infinitivo.
      - Conjugación > La formación del imperfecto de subjuntivo (formas en -RA y en -SE).

→ Para el sábado, 10 de septiembre:

Lee el texto "Cimarrón y Perro" de Alejo Carpentier y redacta un resumen.

→ Para el sábado, 8 de octubre:

Redacta tu ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán.

"Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
- Comprensión global del fragmento.
- Mensaje transmitido por el autor.
  - Vocabulario > Gritar / El grito / El rostro = la cara / Regresar = volver (ue) / Fallecer / Desaparecer / Estar alarmado / Un niño enfermo / Encontrar (ue) / Volver a + infinitivo / Los pros y los contras / La ventaja / La desventaja = el inconveniente / Participar en / A veces / Algunas veces / La naturaleza / El planeta / Transmitir un mensaje / Depender / Una relación mutua.