Jueves, 20 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• EXAMEN N°1 > "Viajar por el mundo", Jan Bover, Cambio 16, 3 de abril de 2006.

Viernes, 14 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Comprensión del documento:
    • Explica por qué el organizador escribe a los padres del rutero.
    • Explica por qué el organizador dice que el rutero es un héroe.
    • Muestra que a pesar de todo el rutero se lo pasa bien y disfruta.
      • Vocabulario > Informar / Contar (ue) / Además / El trayecto / Quejarse / Ser penoso / la suerte / La hazaña / El cansancio / La satisfacción.
      • Gramática > Para que + subjonctif / Ya no.
  • Expresión oral:
    • Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica con argumentos.
      • Vocabulario > La aventura / El límite / El pueblo / La gente / Evolucionar / La evolución.

→ Para el jueves, 20 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Martes, 11 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Corrección del ejercicio: di por qué el organizador dice que el chico es un héroe.
    • Vocabulario > Tranquilizar / Superarse a sí mismo / El afán de superación  / Enfrentarse a / Crecer / Madurar / Cambiar / Preocuparse / Ser vago / Tomar conciencia / Ser autónomo / A pesar de / La ayuda mutua / La generosidad / La solidaridad.
    • Gramática > Para que + subjonctif.
    • Conjugación > Le subjonctif présent des verbes réguliers et de 'Sentir' (ie/e).

→ Para el viernes, 14 de octubre:

• Apoyándote en el vocabulario, la gramática y la conjugación apuntados en la pizarra contesta las dos preguntas siguientes:
  • ¿Para qué escribe el organizador a los padres del rutero?
  • ¿Por qué les dice que su hijo es un héroe?
    • Las dificultades de la expedición.
    • Los cambios del chico.
• Muestra que, a pesar de todo, el chico se lo pasa muy bien y disfruta.
• Expresión oral: di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica con argumentos.

→ Para el jueves, 20 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Viernes, 7 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Jóvenes viajeros y solidarios por el mundo".
  • Repaso : presentación de Laura y del programa en el que participa.
  • Corrección del ejercicio: expresión oral: Di si te gustaría participar en este programa. Justifica tu respuesta con argumentos.
    • Vocabulario > El cariño / Acoger / Ser acogedor / El acogimiento / Soñar (ue) con / Consistir en.
    • Gramática > Permitir Ø infinitif / Pasarse el tiempo + gérondif.
• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Lectura del documento.

→ Para el martes, 11 de octubre:

• Explica por qué el organizador dice que el rutero es un héroe.
• Di si compartes su punto de vista. Justifica con argumentos.

→ Para el jueves, 20 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Jueves, 6 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Oceania: Expedición Mar Azul".
  • Repaso: presentación de la expedición.
  • Corrección de los ejercicios: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica tu respuesta con argumentos.
• "Jóvenes viajeros y solidarios por el mundo".
  • Comprensión del vídeo:
    • Presentación de Laura.
    • Presentación de su misión.
    • Di cómo se lo está pasando.
      • Vocabulario > El trabajo / Trabajar / El voluntario / Aprender / Enseñar / La actividad / Estar en dificultad / Ser oriundo de / Un paisaje paradisiaco / Una experiencia especial / Recomendar (ie) / El buceo.

→ Para el viernes, 7 de octubre:

• Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar la misión de Laura y decir cómo se lo pasa.
• Expresión escrita: presenta la misión de Laura y di cómo se lo pasa.

Martes, 4 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Oceania: Expedición Mar Azul".
  • Corrección de los ejercicios:
    • Presentación de la expedición:
      • Los participantes.
      • Las causas de la expedición.
      • Los objetivos de la expedición.
        • Vocabulario > Dar la vuelta al mundo / El barco / El problema / El planeta / Encontrar (ue) / Aumentar / La diferencia / La desigualdad / Reducir / La población / La especie / Extinguirse / La extinción / Solucionar = resolver (ue) / Cambiar las mentalidades / Los desechos / Sensibilizar / Reducir / La contaminación / Salvar / La sostenibilidad / El desarrollo sostenible / El pilar medioambiental / Ahorrar los recursos naturales / Reciclar / El reciclaje / Participar en / El mareo / Las ciencias.
        • Gramática > El objetivo es Ø infinitivo.

→ Para el jueves, 6 de octubre:

• Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar la expedición Oceania.
• Expresión oral: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica tu respuesta con argumentos.
• Expresión escrita: Como Florencia, redacta una carta a un-a amigo-a para contarle lo que va a hacer y lo que va a sentir a lo largo de su viaje. Explícale lo que le va a permitir viajar. (en unas 15 líneas)