→ Para el miércoles, 9 de noviembre:

• Lee los testimonios de los jóvenes argentinos en el documento "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?" (www.bnm.me.gov.ar) y apunta los puntos positivos y negativos de la lectura que evocan.

Jueves, 20 de octubre de 2022

Apasionados por la lectura

• Expresión oral:
  • Contesta estas dos preguntas: ¿Por qué leer? ¿Qué significa para ti leer?
    • Vocabulario > Conocer / El conocimiento / Un punto de vista matizado / Sin embargo / El libro / Enriquecerse / La poesía / La ciencia ficción / El género / La realidad / La imaginación / La novela / El vocabulario / Viajar a / Sobre todo / El desarrollo / Desarrollar / A veces / Excepto / Evadirse a / Ser aburrido / Aburrirse / Mejorar / La ortografía.
    • Gramática > Permitir Ø infinitif / Gustar.
    • Conjugación > Première personne du singulier de 'Preferir' (ie/i).

→ Para el viernes, 21 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

→ Para el miércoles, 9 de noviembre:

• Lee los testimonios de los jóvenes argentinos en el documento "¿Por qué leer? ¿qué significa leer?" (www.bnm.me.gov.ar) y apunta los puntos positivos y negativos de la lectura que evocan.

Viernes, 14 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Comprensión del documento:
    • Explica por qué el organizador escribe a los padres del rutero.
    • Explica por qué el organizador dice que el rutero es un héroe.
    • Muestra que a pesar de todo el rutero se lo pasa bien y disfruta.
      • Vocabulario > La preocupación / Tranquilizar / Escasear / La caminata / Ser agotador / Quejarse / Cumplir una hazaña / Ser valiente.
      • Gramática > Para que + subjonctif.
      • Conjugación > Le subjonctif présent des verbes réguliers et de 'Sentir' (ie/e).
  • Expresión oral:
    • Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica con argumentos.

→ Para el viernes, 21 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Miércoles, 12 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Corrección del ejercicio: di por qué el organizador dice que el chico es un héroe.
    • Vocabulario > Ser capaz de / Mostrar (ue) / Tener razón / Darse cuenta de que / Tomar conciencia de que / La toma de conciencia / Estar dispuesto a / La solidaridad / Estar orgulloso de alguien / Ser valiente / Superarse a sí mismo / Madurar / Crecer.

→ Para el viernes, 14 de octubre:

• Apoyándote en el vocabulario apuntado en la pizarra contesta las dos preguntas siguientes:
  • ¿Para qué escribe el organizador a los padres del rutero?
  • ¿Por qué califica al rutero de héroe?
    • Las dificultades de la expedición.
    • Los cambios del chico.
• Muestra que, a pesar de todo, el chico se lo pasa muy bien y disfruta.
• Expresión oral: di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica con argumentos.

→ Para el viernes, 21 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Viernes, 7 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Jóvenes viajeros y solidarios por el mundo".
  • Repaso : presentación de Laura y del programa en el que participa.
  • Corrección del ejercicio: expresión oral: Di si te gustaría participar en este programa. Justifica tu respuesta con argumentos.
    • Vocabulario > El colega / Acoger / Ser acogedor / El acogimiento / Consistir en.
    • Gramática > Pasarse el tiempo + gérondif.
• "Carta a los padres de un rutero", http://blogs.elpais.com/ruta-quetzal/2013, 24 de junio de 2013.
  • Lectura del documento.
    • Vocabulario > El patrocinador / El pájaro.

→ Para el miércoles, 12 de octubre:

• Explica por qué el organizador dice que el rutero es un héroe.
• Di si compartes su punto de vista. Justifica con argumentos.

→ Para el viernes, 21 de octubre:

• EXAMEN N°1 > Repasa los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Tiempo de viaje.

Jueves, 6 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Oceania: Expedición Mar Azul".
  • Repaso: presentación de la expedición.
  • Corrección de los ejercicios: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica tu respuesta con argumentos.
• "Jóvenes viajeros y solidarios por el mundo".
  • Comprensión del vídeo:
    • Presentación de Laura.
    • Presentación de su misión.
    • Di cómo se lo está pasando.
      • Vocabulario > El voluntario / El voluntariado / La experiencia / Ser especial / El repaso / Repasar / Ser oriundo de / Aprender / Enseñar / Reír (i) / El cariño / Ser cariñoso / Compartir / Ser impactante / El paraíso / Ser paradisiaco / Recomendar (ie) / Abrirse.

→ Para el viernes, 7 de octubre:

• Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar la misión de Laura y decir cómo se lo pasa.
• Expresión escrita: presenta la misión de Laura y di cómo se lo pasa.

Miércoles, 5 de octubre de 2022

Tiempo de viaje

• "Oceania: Expedición Mar Azul".
  • Corrección de los ejercicios:
    • Presentación de la expedición:
      • Los participantes.
      • Las causas de la expedición.
      • Los objetivos de la expedición.
    • Expresión oral:
      • ¿Te gustaría participar en esta expedición? Justifica tu respuesta con argumentos.
        • Vocabulario > Añadir / La advertencia / Disminuir / Sensibilizar / La población / Reducir / La desigualdad / La sostenibilidad / El desarrollo sostenible / Consumir / El consumo / Los desechos / Salvar / Recorrer / El barco / Dar la vuelta al mundo / El cambio climático / El calentamiento global / Preservar / Ahorrar los recursos naturales / El efecto invernadero / El aspecto medioambiental / Las generaciones futuras.
        • Gramática > Tener que + infinitif.

→ Para el jueves, 6 de octubre:

• Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar la expedición Oceania.
• Expresión oral: Di si te gustaría participar en esta expedición. Justifica tu respuesta con argumentos.