Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

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Viernes, 20 de diciembre de 2024

"La Cava Florinda", Anónimo, Siglo XVII.
- Final del análisis del poema (V. 17 -> final).
  - Vocabulario > La frescura / La gota / El procedimiento / La hipérbole / Una descripción detallada / Una descripción precisa / Despertar (ie) / El sentido / Insistir en / En el verso / El claroscuro / El campo léxico / La quietud / El desenlace / La metáfora / La luz / Ser peyorativo / El oyente / La elección / El desencadenante / Superar una prueba / Quitarle la culpa a uno / Distinguir / La personificación / El flechazo / Condenar / La condena / El juicio / El consentimiento / Desdramatizar / Sonreír (i).
  - Gramática > Para que + subjuntivo.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Repaso de las características de los romances.
"La Cava Florinda", Anónimo, Siglo XVII.
- Resumen del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
- Análisis del poema (V. 1 -> V. 16).
  - Vocabulario > El octosílabo / Un verso par / Un verso impar / La estación / El ambiente / Refrescarse / Estar enamorado / Enamorarse de / Deshonrar / La deshonra / La honra / La belleza / Estar escondido / Abrasar / Abrazar / Dar un beso / Besar / El deseo / Seducir / Castigar / El castigo / El estado de ánimo / La violación / La culpa / El pecado / Pecar / El paraíso / Un lugar idílico / La tentación / El bienestar / La sensación / El olor / La sensualidad / Un relato sensual.
  - Gramática > Decidir Ø infinitivo.
  - Conjugación > Pretérito irregular de 'Seducir'.

Para el viernes, 20 de diciembre:

Entresaca, en el romance "La Cava Florinda", los elementos que te permitan ilustrar la sensualidad y la tentación, así como los puntos comunes de la historia de Rodrigo y Florinda con la de Adán y Eva en el jardín del Edén.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Presentación de los romances:
- Las características.
- El cómputo de los versos.
- La regla de la acentuación.
  - Vocabulario > La vista / El oído / El gusto / El tacto / El olfato / La leyenda / El hemistiquio / La fuente / El verso.
"La Cava Florinda", Anónimo, Siglo XVII.
- Identificación del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
  - Final de la comprensión del documento.
    - Vocabulario > El desencadenante.

Para el viernes, 13 de diciembre:

Redacta un breve resumen del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.

"Vivíamos tan tranquilos", La codorniz, 1971.
- Final de la comprensión del documento.
  - Las diferencias entre la versión del niño García Hernández y la del niño Omar Ben Alí.
  - Los objetivos de ambos niños.
- El objetivo del autor de este documento.
  - Vocabulario > El invasor / Victimizar / El delincuente / Ser acogedor / Ser cobarde / Ser valiente / Una gradación ascendente / Agradecer / Ser agradecido / Venir a / Mejorar.
  - Gramática > Conseguir (i) Ø infinitif / Lograr Ø infinitif / Antes de que + subjuntivo / Decidir Ø infinitif.
  - Conjugación > La concordancia de los tiempos / La conjugación del imperfecto de subjuntivo.

Para el martes, 10 de diciembre:

Lee el documento sobre los romances y destaca las principales características de estos poemas.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.

"Vivíamos tan tranquilos", La codorniz, 1971.
- Comprensión global del testimonio de cada niño.
- El objetivo de cada niño.
  - Vocabulario > La revista / El punto de vista / El testimonio / El acontecimiento / El hispánico / El moro / El invernadero / La fe / Sublevarse / Contar (ue) / La convivencia / La coexistencia / Ser ocioso / Ser perezoso / La mezcla / Ser violento / Mejorar / Echar / Expulsar / La objetividad / El bando / Echarle la culpa a uno / Alabar / La exageración / La hipérbole.
  - Gramática > Pedir (i) ≠ Preguntar / Pedir (i) que + subjuntivo.

Para el viernes, 6 de diciembre:

Apunta los elementos que muestran que cada niño exagera los acontecimientos (no respeta la realidad histórica), que le echa la culpa al bando enemigo, que victimiza a sus antepasados y que los presenta como héroes (que los alaba).

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.