Viernes, 31 de enero de 2025

"Descubrimiento" y Conquista de América

• "Un nuevo mundo", ArteHistoria.
  • Comprensión del vídeo.
    • Vocabulario > Ser crítico / Ser doloroso / Ser desigual / La fama / La riqueza / Explotar / El indígena.
• "Lo que vio Cristóbal Colón", Fray Bartolomé de las Casas, Historia de las Indias, 1550.
  • Comprensión global del texto.
    • Vocabulario > El diario de a bordo / El navegante / El alma / Reducir a la esclavitud / Ser largo / Ser ancho / Cazar / Pescar / Por Ø primera vez / El primer encuentro / Llegar a / La llegada a / La belleza / Interesarse en / La tripulación / La curiosidad / Una tierra fértil / La fertilidad / Insistir en / Las costumbres / El relieve / Una isla paradisiaca.
    • Gramática > Estar + sentimiento / Estar + reacción.

Para el viernes, 7 de febrero:

• Presenta la descripción de la isla de Guanahani y la descripción física y moral de los indígenas.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Martes, 28 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• Corrección del examen n°3: "Abul Qasim, 'el mago'", Antonio Cavanillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Viernes, 24 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• EXAMEN N°3: "Abul Qasim, 'el mago'", Antonio Cavanillas de Blas, El cirujano de Al-Ándalus, 2009.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Martes, 21 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• "Contribuciones de Al-Ándalus", entrevista con Inés Eléxpuru, experta en el mundo islámico.
  • Final de la comprensión de la grabación.
  • El Tribunal de las aguas en Valencia.
  • Las fiestas de moros y cristianos.
    • Vocabulario > El juez / Juzgar / La acequia / Robar / El reparto / La huerta.

"Descubrimiento" y Conquista de América

• Breve presentación del "descubrimiento" de América y de la Conquista.
  • Expresión oral.
    • Vocabulario > El descubrimiento / Descubrir / El europeo / Matar / El indígena / Evangelizar / Convertir (ie/i) al cristianismo / El fraile / El navegante / El Renacimiento / Herir (ie/i) / El maíz / La herejía / El hereje / La hoguera / La Inquisición / Las especias / El criollo.

Para el viernes, 24 de enero:

• EXAMEN N°3: Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Al-Ándalus, ayer y hoy".

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Viernes, 17 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• "La leyenda del suspiro del moro...", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009. 
  • Comprensión del texto:
    • Presentación de la leyenda del suspiro del moro.
    • Los sentimientos de Boabdil.
    • El comportamiento de la madre de Boabdil.
  • Expresión oral:
    • ¿Qué opinas del comportamiento y de la reacción de la madre de Boabdil?
      • Vocabulario > Estar enojado / Estar enfadado / El derrotado / La capacidad / Arrepentirse (ie/i) / Estar arrepentido / La madurez / Contar (ue) con / La culpa / Ser capaz de / Condenar / Estar triste / La debilidad / El error.
• "Contribuciones de Al-Ándalus", entrevista con Inés Eléxpuru, experta en el mundo islámico.
  • Comprensión de la grabación:
    • Presentación de las contribuciones de Al-Ándalus.
    • Definición de la convivencia entre las comunidades musulmana, cristiana, judía y mozárabe.
      • Vocabulario > La grabación / La entrevista / El periodista / El experto / Ser fructífero / La huella / La herencia / El legado / Aportar / La arquitectura (el estilo arquitectónico) / La permeabilidad / El florecimiento / La mezcla / El mestizaje / La cirugía / El regadío.

Para el martes, 21 de enero:

• Termina de subrayar los elementos que evidencien las contribuciones de al-Ándalus a España así como los elementos que definan la convivencia.

Para el viernes, 24 de enero:

• EXAMEN N°3: Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Al-Ándalus, ayer y hoy".

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Martes, 14 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• "Confidencias de Boabdil", Antonio Gala, El manuscrito carmesí, 1990.
  • Comprensión del texto:
    • El punto de vista de Boabdil sobre los musulmanes y los cristianos y su relación con el agua.
      • Vocabulario > El narrador / La cárcel / Estar encarcelado / Encarcelar / La costumbre / El hábito / El vínculo / Ser sagrado / La higiene / La necesidad / Matizar / Respetar / Ser respetuoso / Ser escaso / La escasez / Rezar / La purificación / Purificarse / El recurso / Ser refinado / El hambre / El pecado / El pecador / El afán de lucro / La codicia / Ser codicioso / En cambio.
      • Gramática > Comparativo de igualdad: tan + adjetivo... como...
• "La leyenda del suspiro del moro...", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009. 
  • Comprensión del texto:
    • Presentación de la leyenda del suspiro del moro.
    • El comportamiento de la madre de Boabdil.
      • Vocabulario > El reino / El reinado / Echar la culpa / Hacer reproches / Reprochar Ø infinitivo / El destierro / El exilio / Estar enfadado con / Estar decepcionado / La herencia / Salvar.

Para el viernes, 17 de enero:

• Presenta la leyenda del suspiro del moro así como los sentimientos de Boabdil y la reacción de su madre frente a la pérdida del reino de Granada. ¿Qué opinas de la reacción de la madre?

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Viernes, 10 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• "Romance de la pérdida de Antequera", Anónimo, Siglo XVI.
  • Final del análisis del poema (V.31 -> final).
    • Vocabulario > La coma / El aliento / Un ritmo entrecortado / Un ritmo ternario / El discurso directo / La anáfora / La epífora / Estar herido / La derrota / La victoria / La batalla / Inspirarse en / Ser valiente / El dolor / Traer / El coraje / El valor / La valentía / La rapidez / Ser breve / La brevedad / La superioridad / La hipérbole / El hemistiquio / El ejército / Ser victorioso / El vencedor / Estar alegre / En el verso / Pertenecer / El bando / Alabar / La hazaña.
    • Gramática > Para que + subjuntivo / Como si + imperfecto de subjuntivo.
• "La rendición de Granada", Francisco Pradilla y Ortiz, 1882.
  • Descripción y comentario del cuadro.
    • Vocabulario > El cuadro / El pintor / El color / El contraste / La pureza / El bando / El asedio / La vergüenza / La llave.

Para el martes, 14 de enero:

• Lee el texto "Confidencias de Boabdil" de Antonio Gala y presenta el punto de vista de Boabdil sobre los musulmanes y sobre los cristianos.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Martes, 7 de enero de 2025

Al-Ándalus, ayer y hoy

• "Romance de la pérdida de Antequera", Anónimo, Siglo XVI.
  • Características del documento.
  • Identificación del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
  • Análisis del poema (V. 1 -> V.30).
    • Vocabulario > Criar / El problema / El gorrión / Compartir / La permeabilidad / Pelearse / El campo léxico.

Para el martes, 4 de marzo de 2025:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.