Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Jueves, 20 de octubre de 2022

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • Final de la corrección del examen n°1 > "Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990.
"Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990
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Obreros y campesinos

  • "La voluntad de regeneración", Pío Baroja, La busca, 1904.
    • Presentación de la Generación del 98.
    • Comprensión global del fragmento:
      • Las características de la Generación del 98.
    • Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
      • ¿Cómo refleja este texto la filosofía de los autores noventayochistas?
        • Por un cuadro realista y costumbrista de una sociedad venida a menos...
        • ...en la que el trapero es la metáfora / alegoría de la regeneración del país.
          • Vocabulario > La suciedad / Los bajos fondos / Despilfarrar / El despilfarro / La desigualdad / Satisfacer (se conjuga como 'Hacer').

 

→ Para el martes, 8 de noviembre:

  • Apunta los elementos que permitan ilustrar cada eje de estudio:
    • El cuadro realista y costumbrista de una sociedad venida a menos.
    • El trapero, metáfora / alegoría de la regeneración del país.

Miércoles, 12 de octubre de 2022

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • Corrección del examen n°1 > "Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990.
"Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990
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→ Para el jueves, 20 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Martes, 11 de octubre de 2022

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Comprensión global del fragmento.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo, en este fragmento, la autora rinde homenaje a las obreras que luchan en contra de las desigualdades de las que son víctimas?
        • Presentando la fuerza de sus reivindicaciones y de su grupo...
        • ...cuya portavoz es Amparo...
        • ...frente a la inercia y el menosprecio de los responsables de la empresa.
          • Vocabulario > Los derechos humanos.
          • Gramática > Aunque + indicativo / Aunque + subjuntivo.

 

→ Para el jueves, 20 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Jueves, 6 de octubre de 2022

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • EXAMEN N°1 > "Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990.
"Mil quinientos ocho retratos", Luis G. Martín, “Gilda Lombardo de Miceli” in Los oscuros, 1990
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→ Para el martes, 11 de octubre:

  • Apunta los elementos que permitan ilustrar cada eje de estudio:
    • La fuerza de las reivindicaciones y del grupo de mujeres.
    • Amparo es la portavoz de las mujeres.
    • La inercia y el menosprecio de los responsables de la empresa.

 

→ Para el jueves, 20 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Miércoles, 5 de octubre de 2022

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Comprensión global del fragmento.
    • Reflexión sobre una problemática y ejes de estudio:
      • ¿Cómo, en este fragmento, la autora rinde homenaje a las obreras que luchan en contra de las desigualdades de las que son víctimas?
        • Presentando la fuerza de sus reivindicaciones y de su grupo...
        • ...cuya portavoz es Amparo...
        • ...frente a la inercia y el menosprecio de los responsables de la empresa.
          • Vocabulario > El portavoz / La reivindicación / Reivindicar derechos / La determinación / Retroceder / La lucha / Ser desigual / El desprecio / El menosprecio / La heroína / Plantar cara.

 

→ Para el jueves, 6 de octubre:

 

→ Para el martes, 11 de octubre:

  • Apunta los elementos que permitan ilustrar cada eje de estudio:
    • La fuerza de las reivindicaciones y del grupo de mujeres.
    • Amparo es la portavoz de las mujeres.
    • La inercia y el menosprecio de los responsables de la empresa.

 

→ Para el jueves, 20 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Martes, 4 de octubre de 2022

 

Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la memoria

  • "Las mejores amigas", Almudena Grandes, ElPaís.com, 20 de marzo de 2016.
    • Estudio del artículo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo nos invita este artículo a reflexionar sobre los cambios  de la vida?
        • A través de la amistad fusional de dos niñas...
        • ...que van tomando caminos diferentes (para acabar separándose definitivamente) conforme pasa el tiempo.
          • Vocabulario > El apego / Compartir / La fusión / El alejamiento / El asíndeton / El polisíndeton / A veces.

 

Obreros y campesinos

  • "¡Que nos paguen!", Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, 1883.
    • Lectura del fragmento.

 

→ Para el miércoles, 5 de octubre:

  • Redacta un breve resumen del texto "¡Que nos paguen!" de Emilia Pardo Bazán.

 

→ Para el jueves, 6 de octubre:

 

→ Para el jueves, 20 de octubre:

  • Redacta tu ficha de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada de Eduardo Mendoza.

Bienvenid@s a tod@s

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© C. Déchamps, Lycée Eugène Delacroix