Miércoles, 29 de enero de 2025

Reflexiones en torno a la escritura

• "Tengo que fabricar vida con tanta muerte", Jorge Semprún, La escritura o la vida, 1995.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo nos invita el autor a reflexionar sobre el proceso de escritura?
      • Preséntandola como una terapia difícil...
      • ...pero necesaria y liberadora.
        • Vocabulario > El dilema / Ser paradójico / La paradoja / La autenticidad.
• "Escribir con el pensamiento", Isabel Allende, La casa de los espíritus, 1982.
  • Comprensión global del texto.
    • Vocabulario > El ángel de la guardia / Hundirse / La valentía.

Para el sábado, 1° de febrero:

• Reflexiona sobre una problemática y ejes para estudiar el texto "Escribir con el pensamiento" de Isabel Allende.

Miércoles, 22 de enero de 2025

Los niños perdidos, Laila Ripoll

• Corrección del examen n°3: Ensayo sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll.
  • Vocabulario > Pasar página / Silenciar / El trauma / Un recuerdo traumático.

Reflexiones en torno a la escritura

• "Tengo que fabricar vida con tanta muerte", Jorge Semprún, La escritura o la vida, 1995.
  • Comprensión global del texto.
    • Vocabulario > Salir ileso / Salvar el pellejo / El trastorno / Un trauma indeleble.

Para el miércoles, 29 de enero:

• Reflexiona sobre una problemática y ejes para estudiar el texto "Tengo que fabricar vida con tanta muerte" de Jorge Semprún.

Sábado, 18 de enero de 2025

Reflexiones en torno a la escritura

• "Farewell", Pablo Neruda, Crepusculario, 1923.
  • Comprensión global del poema.
    • Vocabulario > El abandono / El pretexto / Echar la culpa / Quitar la culpa / Las vicisitudes / El arrepentimiento / El remordimiento / Un principio "in medias res" / Enmarcar.
• "La casada infiel", Federico García Lorca, Romancero gitano, 1928.
  • Comprensión global del poema.

Miércoles, 15 de enero de 2025

Reflexiones en torno a la escritura

• "Escribir es una manera de vivir", Mario Vargas Llosa, El País.com, 2 de abril de 2016.
  • Estudio del artículo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo confiesa el autor su relación íntima con la escritura?
      • Presentando su apego a la literatura desde muy joven...
      • ...y la afirmación de su pasión a lo largo de su vida.
        • Vocabulario > El aprendizaje / El aprendiz de escritor / El condicional / El afán de lucro / La búsqueda / Aliviar / Estar agradecido.
        • Gramática > Continuar o Seguir (i) + gerundio.
• "Mi primer libro", Pablo Neruda, Confieso que he vivido, Memorias, 1974.
  • Comprensión del texto.
  • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo pone en evidencia el poeta su compromiso literario / poético?
      • Evocando la publicación de su primer libro...
      • ... y narrando su relación íntima con la escritura.
        • Vocabulario > El rencor / Tropezar (ie) con / El genio / Ser codicioso / La codicia / El oxímoron / La paradoja / Entregarse / Proporcionar / Ser prolífico / El altruismo / Emborracharse / Estar borracho / Lo efímero / Ser perjuducial.

Sábado, 11 de enero de 2025

Los niños perdidos, Laila Ripoll

• EXAMEN N°3: Ensayo sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll.

Para el  miércoles, 15 de enero:

• Reflexiona sobre una problemática y ejes para estudiar el texto "Escribir es una manera de vivir" de Mario Vargas Llosa.

Miércoles, 8 de enero de 2025

Reflexiones en torno a la escritura

• "Escribir es una manera de vivir", Mario Vargas Llosa, El País.com, 2 de abril de 2016.
  • Comprensión del artículo.
    • Vocabulario > Animar / Desanimar / Alentar (ie) / Ser inmortal / La inmortalidad / La complejidad / Ser complejo.

Para el sábado, 11 de enero:

• EXAMEN N°3: Ensayo sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll.

Para el miércoles, 15 de enero:

• Reflexiona sobre una problemática y ejes para estudiar el texto "Escribir es una manera de vivir" de Mario Vargas Llosa.