Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps
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Sábado, 15 de febrero de 2025

 

Descripción y comentario de los documentos iconográficos siguientes:

  • Vocabulario > Con motivo de / El quiasmo / Estar relacionado con / Estar vinculado con / La paradoja / El anuncio / La publicidad / Depender / Ofender / El cartel / Promover (ue) / La promoción / La campaña de sensibilización / La pantalla / Romper (PP. Roto) / La cadena / Estar encadenado / Quitarse las cadenas / Pensar (ie) en / Expresar / La prohibición / Las noticias / El tejido / Los bulos / Las tinieblas / Sobrevivir / Lo borroso / A semejanza de / Los colores cálidos / Los colores fríos / El reloj (los relojes) / Fundir / El horizonte / Ser blando / El acantilado / El surrealismo / Ser nítido / La ausencia / La rama / El tronco / Colgar (ue) de / La evanescencia / La hormiga / La mosca / El cansancio.
  • Gramática > Seguir (i) o Continuar + gerundio.

Para el sábado, 8 de marzo:

  • Redacción en clase de la ficha de lectura sobre El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite:
    • Presentación de los personajes principales.
    • Resumen de la obra.
    • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
    • Tu opinión sobre la obra con argumentos.
    • La relación con la temática "Escritura, memoria(s) e historia(s)".

Miércoles, 12 de febrero de 2025

 

Reflexiones en torno a la escritura

  • "La poesía es un arma cargada de futuro", Gabriel Celaya, Cantos iberos, 1955.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo nos invita el poeta a reflexionar sobre el papel de la poesía durante la posguerra española?
        • Una poesía necesaria...
        • ...y comprometida.
          • Vocabulario > Comparar con / La floritura / El adorno.

 

Para el sábado, 8 de marzo:

  • Redacción en clase de la ficha de lectura sobre El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite:
    • Presentación de los personajes principales.
    • Resumen de la obra.
    • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
    • Tu opinión sobre la obra con argumentos.
    • La relación con la temática "Escritura, memoria(s) e historia(s)".

Sábado, 8 de febrero de 2025

 

Descripción y comentario de los documentos iconográficos siguientes:

  • Vocabulario > Ser egoísta / Satisfacer / La guía / Las tareas domésticas / Enmarcar / El hogar / El ama de casa / Quejarse / Mimar / El heredero / El arco iris / El lema / La balanza / El gorro frigio / Cuestionar / Poner en tela de juicio.

Para el sábado, 8 de marzo:

  • Redacción en clase de la ficha de lectura sobre El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite:
    • Presentación de los personajes principales.
    • Resumen de la obra.
    • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
    • Tu opinión sobre la obra con argumentos.
    • La relación con la temática "Escritura, memoria(s) e historia(s)".

Miércoles, 5 de febrero de 2025

 

-> Bac Blanc

Bac Blanc
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Para el sábado, 8 de marzo:

  • Redacción en clase de la ficha de lectura sobre El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite:
    • Presentación de los personajes principales.
    • Resumen de la obra.
    • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
    • Tu opinión sobre la obra con argumentos.
    • La relación con la temática "Escritura, memoria(s) e historia(s)".

Sábado, 1° de febrero de 2025

 

Reflexiones en torno a la escritura

  • "Escribir con el pensamiento", Isabel Allende, La casa de los espíritus, 1982.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿En qué puede ser la escritura un refugio?
        • Los sufrimientos causados por la dictadura...
        • ...aliviados / sanados por el acto de "escribir con el pensamiento".
          • Vocabulario > Oprimir / La disciplina / Engancharse / Mantenerse a flote / Sumirse / Hundirse.
          • Gramática > Impedir (i) Ø infinitivo.
  • "La poesía es un arma cargada de futuro", Gabriel Celaya, Cantos iberos, 1955.
    • Lectura del texto.

 

Para el sábado, 8 de febrero:

  • Pon en evidencia las ideas esenciales del poema "La poesía es un arma cargada de futuro" de Gabriel Celaya.

 

Para el sábado, 8 de marzo:

  • Redacción en clase de la ficha de lectura sobre El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite:
    • Presentación de los personajes principales.
    • Resumen de la obra.
    • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
    • Tu opinión sobre la obra con argumentos.
    • La relación con la temática "Escritura, memoria(s) e historia(s)".

Bienvenid@s a tod@s

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