Viernes, 26 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
  • Redacción en clase de la carta siguiente:
    • Escribes una carta a un amigo o a una amiga. Vas a elegir un país, una región o una ciudad que has visitado.
  • Vas a presentarle este lugar.
  • Vas a presentar tus actividades y expresar los sentimientos que has experimentado durante tu viaje y lo bien que lo has pasado.
  • Vas a darle ganas de visitar este lugar presentándole las ventajas y los beneficios.

Para el miércoles, 1ero de octubre:

• Termina la redacción de la carta.

Miércoles, 24 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
  • Corrección del ejercicio: 
    • Redacta un pequeño párrafo para presentar los beneficios de los viajes. Emplea la estructura "Viajar permite..."
  • Expresión escrita (trabajo de preparación en autonomía):
    • Vas a escribir una carta a un amigo o a una amiga. Vas a elegir un país, una región o una ciudad que has visitado y que te ha gustado.
      • Vas a presentarle este lugar.
      • Vas a expresar los sentimientos que has experimentado durante tu viaje y presentar tus actividades.
      • Vas a presentarle los beneficios de este viaje y de los viajes en general.
        • Vocabulario > Descansar / El idioma / El recuerdo / Escapar / El país (los países) / La similitud / Salir de la rutina / La historia / El encuentro / Un lugar tranqilo / Un lugar quieto / El ambiente / La casa familiar / Acoger / Ser acogedor / Compartir / Una casa antigua/.
        • Les adverbes de lieu > Aquí / Ahí / Allí.
        • Gramática > Permitir Ø infinitif.

Para el viernes, 26 de septiembre:

• Busca argumentos e ideas para redactar una carta en clase (Expresión escrita durante la próxima clase):
  → Vas a escribir una carta a un amigo o a una amiga. Vas a elegir un país, una región o una ciudad que has visitado y que te ha gustado.
  • Vas a presentarle este lugar.
  • Vas a expresar los sentimientos que has experimentado durante tu viaje y presentar tus actividades.
  • Vas a presentarle los beneficios de este viaje y de los viajes en general.

Viernes, 19 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
  • Corrección del ejercicio: 
    • Apunta lo que va a sentir la amiga de Florencia durante su viaje.
  • Expresión oral:
    • Elige uno de los beneficios de los viajes que te impacta más y explica por qué.
      • Vocabulario > La aventura / Una experiencia inolvidable / Olvidar / El olvido / Los mariscos / El estereotipo / El encuentro / La salud.
      • Les adverbes de lieu > Aquí / Ahí / Allí.
      • Gramática > Permitir Ø infinitif / Viajar a.

Para el miércoles, 24 de septiembre:

• Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación para ser capaz de redactar un pequeño párrafo sobre los beneficios de los viajes.
• Redacta un pequeño párrafo para presentar los beneficios de los viajes. Emplea la estructura "Viajar permite..."

Jueves, 18 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
  • Corrección del ejercicio: di por qué y para qué escribe Florencia a su amiga.
  • Comprensión de la carta:
    • Apunta lo que va a hacer la amiga de Florencia durante su viaje.
      • Vocabulario > Convencer.
      • Gramática > L'enclise (renvoi du pronom à la fin du verbe quand celui-ci est à l'infinitif, au gérondif et à l'impératif) / L'apocope (une lettre ou une syllabe retranchée en fin de mot).

Para el viernes, 19 de septiembre:

• Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar el objetivo de Florencia al escribir esta carta.
• Apunta, en la carta, los elementos que muestran lo que va a sentir la amiga de Florencia cuando va a viajar.

Miércoles, 17 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, 1998.
  • Corrección del ejercicio.
  • Repaso de las ideas principales (sentimientos y actividades de Ariadna)
    • Vocabulario > Ver la tele / El pastel / Pagar / Comprar / El videojuego / Practicar / Jugar (ue) / El jugador / Trabajar / Estudiar / Salir.
    • Gramática > Gustar / Encantar / Pasarse el tiempo + gérondif.
    • Conjugación > Le gérondif de 'Ir' y 'Leer'.
• "Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", https://leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
  • Comprensión global de la carta.
    • Vocabulario > Soñar (ue) / Pensar (ie) / Desear / Escribir / El viaje / Viajar / El viajero.
    • Gramática > Nunca / Soler (ue) + verbe à l'infinitif / Mientras que.
    • Conjugación > Le présent de l'indicatif des verbes à diphtongue.

Para el jueves, 18 de septiembre:

• Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación para ser capaz de presentar los sentimientos y las acividades de Ariadna durante su viaje por Costa Rica.
• Di por qué y para qué escribe Florencia a su amiga.

Viernes, 12 de septiembre de 2025

Tiempo de viaje

• "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, 1998.
  • Comprensión de la carta.
    • Los sentimientos de Ariadna (corrección del ejercicio).
    • Sus actividades.
      • Vocabulario > Estar contento / La naturaleza / El sueño / El lugar / El destino / Un lugar paradisíaco / El paraíso / La actividad / Admirar / Visitar / Probar (ue) las especialidades.
      • Gramática > Gustar / Encantar / Pasarse el tiempo + gérondif.
      • Conjugación > Le gérondif / Le participe passé / Le passé composé des verbes réguliers / 'Haber' au présent de l'indicatif.

Para el miécoles, 17 de septiembre:

• Aprende el vocabulario que te permita mostrar que a Ariadna le gusta Costa Rica y decir cómo se pasa los días.
• Redacta tres frases para decir cómo te pasas los días. Emplea la estructura "Pasarse los días + gerundio" en cada frase.

Jueves, 11 de septiembre de 2025

Para empezar bien el curso

• "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Edurne Pasaban, alpinista.
  • Vocabulario o frases que ilustran el mensaje transmitido por Edurne (corrección del ejercicio).

Tiempo de viaje

• "Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, 1998.
  • Tipo de documento.
  • Comprensión global.
    • Vocabulario > El viaje / Viajar / Estar de vacaciones / La carta / Escribir / El mapa / La tarjeta / El lugar / El paisaje / La naturaleza / Contar (ue).
    • Gramática > Gustar.

Para el viernes, 12 de septiembre:

• Apunta, en la carta de Ariadna, los elementos que muestran que le gusta Costa Rica.

Miércoles, 10 de septiembre de 2025

Para empezar bien el curso

• "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Edurne Pasaban, alpinista.
  • El mensaje transmitido por Edurne (corrección del ejercicio).
    • Vocabulario > Disfrutar de la vida / Al día siguiente / Invitar / La curiosidad / Alcanzar un objetivo / La prueba / A pesar de / Hacer esfuerzos / Ser feliz / Compartir.
    • Gramática > Hay que + infinitif / Tener que + infinitif.

Para el jueves, 11 de septiembre:

• Aprende el vocabulario para ser capaz de presentar el mensaje que nos transmite Edurne.
• Subraya, en el testimonio de Edurne, las frases o palabras que ilustran el mensaje que nos transmite.

Viernes, 5 de septiembre de 2025

Para empezar bien el curso

• "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Edurne Pasaban, alpinista.
  • Comprensión del vídeo (corrección del ejercicio):
    • Presentación de Edurne Pasaban:
      • Cuando era niña.
      • Actualmente (muestra su cambio, su evolución).
    • Presentación de los cuatro ingredientes que Edurne lleva en su mochila de la vida.
      • Vocabulario > Escalar montañas / Cambiar / Encontrar (ue) / La libertad / El hambre por el éxito / Apasionar / Ser apasionado por / El alpinismo / Madurar.
      • Gramática > Gustar / Permitir Ø infinitif.

Para el miércoles, 10 de septiembre:

• Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan presentar a Edurne y los cuatro ingredientes que lleva en su mochila.
• Expresión escrita:
  • ¿Qué mensaje quiere transmitirnos Edurne a través de su testimonio?

Jueves, 4 de septiembre de 2025

• Corrección del ejercicio:
  • Vocabulario > El hermano / La hermana / Mayor.

Para empezar bien el curso

• "Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", Edurne Pasaban, alpinista.
  • Comprensión del vídeo:
    • Presenta a Edurne Pasaban:
      • Cuando era niña.
      • Actualmente (muestra su cambio, su evolución).
    • Presenta los cuatro ingredientes que Edurne lleva en su mochila de la vida.
      • Vocabulario > El vídeo / El testimonio / La mochila / El afán de superación / Superarse / La cumbre / Ser imprescindible / Arrepentirse (ie/i).

Para el viernes, 5 de septiembre:

• Comprensión oral:
  • Presenta a Edurne Pasaban:
    • Cuando era niña.
    • Actualmente (muestra su cambio, su evolución).
  • Presenta los cuatro ingredientes que Edurne lleva en su mochila de la vida.

Miércoles, 3 de septiembre de 2025

• Toma de contacto.
• Presentación de las reglas, de las exigencias y del desarrollo de la clase.

Para el jueves, 4 de septiembre:

• Expresión oral:
  • Contesta las preguntas siguientes:
    • ¿Cómo te llamas?
    • ¿Cuántos años tienes?
    • ¿Dónde vives?