Sábado, 29 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "Ya no me caso...", Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, 1932.
  • Final del estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes de estudio siguiente:
    • ¿Cómo ilustra este fragmento el encuentro imposible entre dos mundos?
      • A través de una historia de amor entrañable...
      • ...condenada al fracaso.
        • Vocabulario > El dilema / Amanecer / Estar harto de / La certidumbre / La certeza / Fracasar / La mentira / Una palabra despectiva / Responder / La respuesta / La mentira / Suavizar / La comicidad.

La Zapatera prodigiosa, Federico García Lorca

• "El estreno de La Zapatera Prodigiosa se dará mañana a conocer en el teatro "Avenida"", La Nación, 30 de noviembre de 1933.
  • Puesta en evidencia de los aspectos que permiten a Lorca presentar su obra.
    • Vocabulario > La víspera / El estreno / Estrenar.

Para el miércoles, 3 de diciembre:

• Pon en evidencia los puntos importantes en la presentación de La Zapatera Prodigiosa por Federico García Lorca y muestra cómo se concretan en la obra.

Para el sábado, 13 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Historias de amor en el teatro".

Viernes, 28 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "Ya no me caso...", Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, 1932.
  • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes de estudio siguiente:
    • ¿Cómo ilustra este fragmento el encuentro imposible entre dos mundos?
      • A través de una historia de amor entrañable...
      • ...condenada al fracaso.
        • Vocabulario > Por primera vez / Exponer / Superar los obstáculos / El jugueteo / Las insinuaciones / Unas ideas descabelladas.

Para el sábado, 29 de noviembre:

• Apunta los elementos que te permitan ilustrar el segundo eje de estudio del texto de Miguel Mihura: una historia de amor condenada al fracaso.

Para el sábado, 13 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Historias de amor en el teatro".

Sábado, 22 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "¡Qué fuego me sube por la cabeza!", Federico García Lorca, Bodas de sangre, 1933.
  • Final del estudio del fragmento en torno a la problemática siguiente:
    • ¿Cómo anuncia este fragmento el final trágico de la obra?
• "Ya no me caso...", Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, 1932.
  • Comprensión global del fragmento.
    • Vocabulario > Los puntos suspensivos / Ser descarado / Sentirse (ie/i) ofendido / La burguesía / El burgués / Las normas / Los códigos / El conformismo / El desenfreno / La tontería / Herir (ie/i) / Ejercer / Hacer daño.

Para el viernes, 28 de noviembre:

• Reflexiona sobre ejes para estudiar el texto de Miguel Mihura a partir de la problemática siguiente: ¿Cómo ilustra este fragmento el encuentro imposible entre el mundo burgués y el mundo bohemio?

Para el sábado, 13 de diciembre:

• EXAMEN N°2 > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Historias de amor en el teatro".

Viernes, 21 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "¡Qué fuego me sube por la cabeza!", Federico García Lorca, Bodas de sangre, 1933.
  • Estudio del fragmento en torno a la problemática siguiente:
    • ¿Cómo anuncia este fragmento el final trágico de la obra?
      • Vocabulario > La acotación escénica / El verso / El desprecio / La angustia / El sufrimiento / El sacrificio / La redención / El martirio / Una pasión destructora / Debatirse.
      • Gramática > Impedir (i) Ø infinitivo.

Miércoles, 19 de noviembre de 2025

• Intercambios con los mexicanos sobre el sistema escolar de México y el de Francia.

Historias de amor en el teatro

• "¡Qué fuego me sube por la cabeza!", Federico García Lorca, Bodas de sangre, 1933.
  • Lectura del fragmento.

Para el viernes, 21 de noviembre:

• Muestra cómo este fragmento anuncia el final trágico de la obra.

Sábado, 15 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "Don Juan y Tisbea", Tirso de Molina, El burlador de Sevilla y convidado de piedra (Acto I), 1630.
  • Estudio del fragmento en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo ilustra este fragmento la perfidia de don Juan?
      • Presentando su juego de seducción...
      • ...y haciendo hincapié en la evolución de las reacciones de Tisbea.
        • Vocabulario > Jugar (ue) / Jurar / Advertir (ie/i) / La advertencia / Atraer / Exponer / La perfidia / De entrada / El verso / Hacer piropos / El cumplido / Desconfiar de / La presa / Tener cuidado / Tomar en serio / El orador / La confianza / La hipocresía / Ser hipócrita / Casarse con.
        • Gramática > Aceptar que + subjuntivo / Prometer Ø infinitivo.

Viernes, 14 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "Don Juan y Tisbea", Tirso de Molina, El burlador de Sevilla y convidado de piedra (Acto I), 1630.
  • Breve presentación de don Juan.
  • Comprensión global del documento.
    • Vocabulario > El mujeriego / Deshonrar / Pecar / Hacer chantaje / Casarse / Caer en la trampa / Disuadir / Aprovechar Ø la inocencia / Aprovechar Ø la ingenuidad. 

Para el sábado, 15 de noviembre:

• Reflexiona sobre una problemática y ejes para estudiar el texto "Don Juan y Tisbea" de Tirso de Molina.

Miércoles, 12 de noviembre de 2025

Historias de amor en el teatro

• "Conténtate con venir mañana", Fernando de Rojas, La Celestina o Tragicomedia de Calisto y Melibea (Escena VII, Acto II), ca 1500.
  • Presentación de los elementos que ilustran el tema del amor cortés.
    • Vocabulario > Venerar / Quejarse / La queja / Relajar / El vuelco.
    • Gramática > Impedir (i) que + subjuntivo.

Sábado, 8 de noviembre de 2025

La Zapatera prodigiosa, Federico García Lorca

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Zapatera Prodigiosa de Federico García Lorca:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Para el miércoles, 12 de noviembre:

• Apunta, en el texto de Fernando de Rojas, los elementos que ilustran el tema del amor cortés.

Miércoles, 5 de noviembre de 2025

La Zapatera prodigiosa, Federico García Lorca

• Trabajo de preparación para la ficha de lectura del sábado, 8 de noviembre.
  • Contexto, resumen, preguntas, impresiones...
    • Vocabulario > Los códigos sociales / Un matrimonio de conveniencia / Reconciliarse / Estar enfadado / El enfado / Enfadarse / Estar enojado / El qué dirán / Los rumores / El chismorreo / El chisme / El vuelco / Ser ingenioso / Discutir / Implementar una estrategia / Disfrazarse de / El titiritero / El títere / Ser rebelde / La rebeldía / Rebelarse / La ternura / Los celos / Huir de / La maldición / Acercarse a / Cortejar / Seducir / El blanco / El ama de casa / Ser fiel / El sueldo / El salario / Encajar / Estar harto / Las extravangancias.
    • Gramática > Intentar Ø infinitivo.

Para el sábado, 8 de noviembre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Zapatera Prodigiosa de Federico García Lorca:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.