Martes, 31 de marzo de 2026
Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite
- Presentación del trabajo hecho en grupo sobre el tema siguiente:
- La reescritura / La modernización del cuento tradicional.
- Trabajo en grupo sobre el tema siguiente:
- La importancia de la literatura para Sara.
Para el martes, 7 de abril:
- Examen > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Al-Ándalus, ayer y hoy.
Para el viernes, 17 de abril:
- Examen > Repasa todas las ponencias presentadas sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín
Gaite.
Viernes, 27 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Contribuciones de Al-Ándalus", entrevista con Inés Eléxpuru, experta en el mundo islámico.
- Comprensión de la grabación:
- Las aportaciones de Al-Ándalus a la España actual.
- Las características de Al-Ándalus.
- Vocabulario > La arquitectura / La cocina / El lenguaje / El folclore / El conjunto / La cirugía / El enfrentamiento / La permeabilidad.
- Difusión de un reportaje sobre la fiesta de los moros y cristianos en Alcoy.
Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite
- Trabajo en grupo sobre el tema siguiente:
- La reescritura / La modernización del cuento tradicional.
Para el martes, 7 de abril:
- Examen > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Al-Ándalus, ayer y hoy.
Para el viernes, 17 de abril:
- Examen > Repasa todas las ponencias presentadas sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín
Gaite.
Jueves, 26 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "La leyenda del suspiro del moro", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009.
- Comprensión del documento:
- Presentación de la leyenda del suspiro del moro.
- Comentario de la frase pronunciada por la madre de Boabdil.
- Presentación de los sentimientos de Boabdil durante su destierro.
- Vocabulario > Sentirse (ie/i) avergonzado.
- Gramática > Reprochar Ø infinitivo
Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite
- Organización del trabajo sobre la obra.
Para el viernes, 27 de marzo:
- Di en unas cinco líneas si te parece acertada la modernización del cuento tradicional de Caperucita.
Para el martes, 7 de abril:
- Examen > Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia Al-Ándalus, ayer y hoy.
Para el viernes, 17 de abril:
- Examen > Repasa todas las ponencias presentadas sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín
Gaite.
Martes, 24 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Confidencias de Boabdil", Antonio Gala, El manuscrito carmesí, 1990.
- Presentación del punto de vista de Boabdil sobre los cristianos y los musulmanes a través de su relación con el agua.
- Vocabulario > La autobiografía / El narrador / La narración en primera persona / Jugar (ue) / Estar orgulloso de alguien / La vergüenza / El
arrepentimiento / La nostalgia.
- "La leyenda del suspiro del moro", Alicia López, Punto y coma, www.pyc-revista.com, 2009.
- Comprensión del documento:
- Presentación de la leyenda del suspiro del moro.
- Comentario de la frase pronunciada por la madre de Boabdil.
- Presentación de los sentimientos de Boabdil durante su destierro.
Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite
- Explicación del título de la obra:
- La reescritura del cuento original.
- Los personajes.
- El espacio.
- El argumento.
- La moraleja.
- Vocabulario > Una niña ingenua / Contar (ue) / Un desconocido / Ser independiente / El éxito / Desconfiar de / Confiar en
/ La moraleja.
Para el jueves, 26 de marzo:
- Presenta en unas líneas la leyenda del suspiro del moro y los sentimientos de Boabdil al exiliarse de su
tierra.
- Comenta la frase que le dijo la madre de Boabdil a su hijo: "Llora, llora como mujer lo que no supiste defender como
hombre".
Para el viernes, 27 de marzo:
- Di en unas cinco líneas si te parece acertada la modernización del cuento tradicional de Caperucita.
Viernes, 20 de marzo de 2026
Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite
- Redacción de la ficha de lectura:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
Jueves, 19 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Confidencias de Boabdil", Antonio Gala, El manuscrito carmesí, 1990.
- Comprensión del documento:
- Presentación del punto de vista de Boabdil sobre los cristianos y los musulmanes.
- Vocabulario > Una civilización refinada / El refinamiento / Luchar por / Hacer hincapié en / Ser sagrado / La escasez / Un bien preciado / El legado / La herencia.
Para el viernes, 20 de marzo:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
Martes, 17 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "La rendición de Granada", Francisco Pradilla y Ortiz, 1882.
- Descripción y comentario del cuadro.
- Vocabulario > El bando / Los colores oscuros / Entregar las llaves / El asedio / Asediar / El Mar Mediterráneo /
Retroceder / Rendirse (i) / La vergüenza / Llevar armas.
- "Confidencias de Boabdil", Antonio Gala, El manuscrito carmesí, 1990.
- Comprensión global del documento.
- Vocabulario > El desprecio / Despreciar / El menosprecio / Menospreciar / La higiene / Juzgar / El testimonio / Saquear / Derramar / La codicia.
- Gramática > Sorprender que + subjuntivo.
Para el jueves, 19 de marzo:
- Presenta el punto de vista de Boabdil sobre los cristianos y los musulmanes.
Para el viernes, 20 de marzo:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
Viernes, 13 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Romance de la pérdida de Antequera", Anónimo, Siglo XVI.
- Análisis del romance.
- Vocabulario > La felicidad / El solsticio / El periodo / La tregua / Actualizar / Romper / La ruptura / La
armonía / La vuelta a la realidad / Avanzar / Estar herido / La herida / Presumir de / El milagro / La hipérbole / El combate / El coraje / Amplificar / Alabar / La orden / Estar angustiado /
Palidecer / Acercarse a / La rapidez / Reflexionar / El relámpago / Un ritmo entrecortado / Un ritmo binario / Un ritmo ternario / Una forma circular
- Gramática > Pedir (i) que + subjuntivo / La concordancia de los tiempos.
- "La rendición de Granada", Francisco Pradilla y Ortiz, 1882.
- Breve descripción del cuadro.
Para el viernes, 20 de marzo:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
Jueves, 12 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Romance de la pérdida de Antequera", Anónimo, Siglo XVI.
- Presentación del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
- Principio del análisis del marco.
- Vocabulario > La carta / El mensaje / El superviviente / Una batalla decisiva / Volver (ue) a
+ infinitivo = Hacer de nuevo.
- Gramática > Ordenar que + subjuntivo / Querer (ie) que + subjuntivo / La concordancia de los
tiempos.
Para el viernes, 20 de marzo:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
Martes, 10 de marzo de 2026
Al-Ándalus, ayer y
hoy
- "Romance de la pérdida de Antequera", Anónimo, Siglo XVI.
- Identificación del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
Para el jueves, 12 de marzo:
- Expresión escrita:
- Haz una breve presentación del marco, de la situación inicial, de la complicación y de la resolución.
Para el viernes, 20 de marzo:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.