Sábado, 30 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Exilio acústico", Antonio Muñoz Molina, El País, 11 de octubre de 1998.
  • Comprensión global del artículo.
  • Estudio del artículo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo denuncia el autor la contaminación acústica?
      • Presentando la quietud de la naturaleza (durante su caminata por el monte)...
      • ...interrumpida por la llegada del motorista...
      • ...que lo lleva a una reflexión sobre nuestra sociedad.
        • Vocabulario > Un artículo de prensa / Los puntos cardinales / La caminata / Huir de / Estar conectado con / El olfato / El oído / La vista / Solucionar / Resolver (ue) / Interrumpir / La irrupción / La serenidad / El estereotipo / Una imagen estereotipada / La amenaza / Ser amenazante / El encadenamiento / Encadenar / De repente / Ser repentino / La duración / La molestia / Mostrar (ue) / El intruso / El párrafo / Los rasgos / Amplificar.
        • Gramática > Impedir (i) Ø infinitivo  / Decidir Ø infinitivo / No creo que + subjuntivo.

Para el jueves, 5 de octubre:

• Lee el texto "Clorofila y bosta" de Mario Vargas Llosa, pon en evidencia el sentido del documento, reflexiona en torno a una problemática y ejes de estudio.

Para el sábado, 7 de octubre:

• EXAMEN N°1 -> Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Reflexiones en torno a la naturaleza".

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Jueves, 28 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
  • Final del estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia el autor la belleza de la naturaleza?
      • Poniendo énfasis en las actividades humanas...
      • ...que se oponen a la armonía de la naturaleza.
        • Vocabulario > Una sensación apaciguadora / Llenar / La sinestesia / La calma / El silencio / El origen (los orígenes) / El fluir o el paso del tiempo / Perjudicar.

Para el sábado, 30 de septiembre:

• Lee el artículo "Exilio acústico" de Antonio Muñoz Molina, pon en evidencia el sentido del documento, reflexiona en torno a una problemática y ejes de estudio.

Para el sábado, 7 de octubre:

• EXAMEN N°1 -> Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Reflexiones en torno a la naturaleza".

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Miércoles, 27 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia el autor la belleza de la naturaleza?
      • Poniendo énfasis en las actividades humanas...
      • ...que se oponen a la armonía de la naturaleza.
        • Vocabulario > Poner evidencia / Evidenciar / Poner énfasis / La supervivencia / Sobrevivir / El tema / Interesarse en o por / El desinterés / El tesoro / Sensibilizar / Proteger / Cuidar / El giro / La antítesis / El oxímoron / Lo efímero / Lo perenne.
        • Gramática > Lograr Ø infinitivo / Dar asco (cf. Gustar).

Para el jueves, 28 de septiembre:

• Termina de apuntar los elementos que ilustran el segundo eje del estudio (la armonía de la naturaleza).

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Sábado, 23 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
  • Final del estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia el autor los diferentes comportamientos humanos hacia la naturaleza?
      • A través del comportamiento del alcalde y del gringo...
      • ...que se opone al del viejo Antonio José Bolívar.
        • Vocabulario > Menospreciar / Despreciar / Ser terco / Faltarle al respeto a alguien / La caza furtiva o ilegal / El afán de lucro / Estar airado / Las pertenencias / El investigador / Investigar / El observador / Examinar / El conocedor / El sabio / La sabiduría / El análisis / Equivocarse / La compasión / Actuar / La actuación / La advertencia / Advertir (ie/i) / El experto / El forense / Ser capaz de / Ser paciente / Ser comprensivo / Echarle la culpa a alguien / El sentido.
        • Gramática > Dar lástima (cf. Gustar) / Tanto.a.s + nombre / Tan + adjetivo.
• "Paisaje", Julio Llamazares, ElPaís.com, 15 de mayo de 2016.
  • Comprensión global del artículo.

Para el miércoles, 27 de septiembre:

• Pon en evidencia el sentido del documento, reflexiona en torno a una problemática y ejes de estudio.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Jueves, 21 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo evidencia el autor los diferentes comportamientos humanos hacia la naturaleza?
      • A través del comportamiento del alcalde y del gringo...
      • ...que se opone al del viejo Antonio José Bolívar.
        • Vocabulario > Evidenciar / Poner en evidencia / Ser despectivo / Pensar (ie) en / A través de / A expensas de / El ayuntamiento / La alcaldía / El alcalde / La alcaldesa / Ser irrespetuoso / Juzgar / Dar miedo (cf. Gustar) / Acusar / El prejuicio / La prueba / El insulto.

Para el sábado, 23 de septiembre:

• Haz la síntesis de las ideas esenciales del primer eje de estudio y apunta, en el texto, los elementos que te permitan ilustrar el segundo eje.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Miércoles, 20 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Cimarrón y Perro", Alejo Carpentier, Los fugitivos, 1970.
  • Comprensión global del texto.
  • Final del estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo denuncia Alejo Carpentier la sociedad colonial en la Cuba del siglo XVIII?
      • A través de la violencia y de las malas condiciones de los protagonistas.
      • A través de la relación entre Perro y Cimarrón.
      • A través del retrato de los colonizadores blancos.
        • Vocabulario > El asombro / La vergüenza.
        • Gramática > La condition irréelle dans le présent (Si + imparfait du subjonctif / Conditionnel).
• "Una tigrilla peligrosa", Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor, 1989.
  • Comprensión global del fragmento.
    • Vocabulario > La venganza / Vengarse.

Para el jueves, 21 de septiembre:

• Pon en evidencia el sentido del documento, reflexiona en torno a una problemática y ejes de estudio.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Sábado, 16 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Cimarrón y Perro", Alejo Carpentier, Los fugitivos, 1970.
  • Comprensión global del texto.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo denuncia Alejo Carpentier la sociedad colonial en la Cuba del siglo XVIII?
      • A través de la violencia y de las malas condiciones de los protagonistas.
      • A través de la relación entre Perro y Cimarrón.
      • A través del retrato de los colonizadores blancos.
        • Vocabulario > Estar alerta / Estar al acecho / Brindar apoyo o brindar ayuda / Pegar / Identificarse con / El plural / Hacerse amigos / La esperanza / Ejercer / La esclavitud / Aliarse / La higiene / Los puntos suspensivos / El cansancio / Acostumbrarse / Sentir (ie/i) / Experimentar (un sentimiento) / Desconfiar de / Mutuamente / Acelerar.
        • Gramática > Ir + gerundio.

Para el miércoles, 20 de septiembre:

• Haz una síntesis de los elementos que te permitan ilustrar los dos últimos ejes de estudio.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Jueves, 14 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
  • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
    • ¿Cómo denuncia Luis Sepúlveda el impacto de las actividades humanas sobre la naturaleza?
      • A través de un cuento realista...
      • ...que narra la relación entre un niño y un delfín...
      • ...que se acaba trágicamente.
        • Vocabulario > En la línea / Ser inesperado / Una relación amistosa / La amistad / La felicidad / La comprensión / Fijar la atención / Dar pruebas de.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Miércoles, 13 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
  • Corrección del ejercicio:
    • Presentación de una problemática y de ejes de estudio.
    • Estudio del texto en torno a la problemática y los ejes siguientes:
      • ¿Cómo denuncia Luis Sepúlveda el impacto de las actividades humanas sobre la naturaleza?
        • A través de un cuento realista...
        • ...que narra la relación entre un niño y un delfín...
        • ...que se acaba trágicamente.
          • Vocabulario > La denuncia / Ocasionar / Poner en evidencia / El sufrimiento / La pérdida / Llevar / Convertirse (ie/i) / La complejidad.

Para el jueves, 14 de septiembre:

• Apunta, en el texto, los elementos que te permitan ilustrar cada eje de estudio.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Jueves, 7 de septiembre de 2023

Reflexiones en torno a la naturaleza

• "Panchito y el delfín", Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.
  • Comprensión global del documento.
    • Vocabulario > Desafortunadamente = por desgracia / El apoyo / Hablar en primera persona / El encuentro / El papel / El consuelo / Tenerle apego a alguien / El entorno / La oportunidad / El afán de lucro / La pesca intensiva / Superar dificultades.

Para el miércoles, 13 de septiembre:

• Pon en evidencia el sentido del documento, reflexiona en torno a una problemática y ejes de estudio.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.

Miércoles, 6 de septiembre de 2023

• CDI (manuales).
• Toma de contacto.
• Desarrollo de la clase y del examen.

Para el sábado, 14 de octubre:

• Redacción en clase de la ficha de lectura sobre La Cabeza del dragón de Ramón del Valle-Inclán:
  • Presentación de los personajes principales.
  • Resumen de la obra.
  • Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
  • Tu opinión sobre la obra con argumentos.