Bienvenue sur le site de Catherine Déchamps

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Miércoles, 27 de septiembre de 2023

"Carta a una amiga por su primer viaje a Europa", leerviajarycompartir.com, 19 de junio de 2018.
- Tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
  - Vocabulario > El sueño / Soñar (ue) / Mandar / El viajero / Emplear / Aconsejar / El consejo / Transmitir / La ventaja / El beneficio / Estar de acuerdo con.
  - Gramática > Ir a + infinitif / Permitir Ø infinitif.

Para el martes, 3 de octubre:

Apunta, en la carta, los elementos que muestran lo que va a vivir y a sentir la amiga de Florencia cuando va a viajar.

"Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998.
- Corrección del ejercicio:
  - Apunta, en la carta, los elementos que muestran que a Ariadna le encanta su viaje.
- Las actividades de Ariadna.
  - Vocabulario > Estar de viaje / Un adjetivo meliorativo / La actividad / Descubrir / Visitar / Contar (ue) / Describir.
  - Gramática > Gustar / Encantar / Pasarse el tiempo o el día + gerundio / Estar en / Estar + gérondif.
  - Conjugación > La formation du gérondif.

Para el miércoles, 27 de septiembre:

Termina la redacción de la carta: como Ariadna, redacta una carta a uno o una de tus compañeros-as en la que le cuentas tu viaje (en unas 15 líneas). Empieza la carta con "No puedes imaginar lo contento.a que estoy y lo bien que lo estoy pasando". Emplea la primera persona y la segunda persona del singular. Redacta en presente y emplea el vocabulario, la gramática, las estructuras y las expresiones estudiados en clase.

Repaso:
- Como Edurne, presenta los ingredientes que llevas en tu mochila de la vida.

Expresión oral:
- ¿Te gusta viajar? ¿Adónde has viajado? ¿Qué país has preferido? ¿Por qué? ¿Qué te ha permitido viajar?
"Lo bien que lo estoy pasando", José María Mendiluce, Pura vida, 1998
- Identificación del tipo de documento.
- Comprensión global de la carta.
- Vocabulario > Por ejemplo / Viajar a / El viaje / Descubrir / Encontrar (ue) / El paisaje / La carta / Escribir / El lugar / La firma / El sur / El norte / El este / El oeste / El saludo / La fórmula de despedida / El apodo / Alguien / Nadie / Nada / Sin nadie.
- Gramática > Estar en / Gustar / Permitir Ø infinitif.
- Conjugación > Le passé composé.

Para el martes, 26 de septiembre:

Aprende el vocabulario y la gramática que te permitan hablar de tus viajes.
Apunta, en la carta, los elementos que muestran que a Ariadna le gusta su viaje.

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", testimonio de Edurne Pasaban.
- Repaso de las ideas esenciales del vídeo:
  - El mensaje que quiere transmitirnos Edurne.
- Corrección del ejercicio:
  - Puesta en evidencia en el guion de las ideas esenciales e interpretación.
- Expresión oral:
  - Como Edurne, presenta los ingredientes que llevas en tu mochila de la vida.
    - Vocabulario > La voluntad / La determinación / Esforzarse (ue) / El esfuerzo / El balonmano / Necesitar / El deporte / El valor / Jugar (ue) / El ordenador / El ambiente / Ser cariñoso / La ropa / Escapar / La vida cotidiana / El respeto / Respetar / Estar limpio / La cortesía / Ser cortés / Ser servicial / Ser generoso / La generosidad / Ser solidario / La solidaridad / La modestia / El videojuego.
    - Gramática > Volver (ue) a + infinitif / Gustar / Permitir Ø infinitif / Impedir (i) Ø infinitif.

Para el miércoles, 20 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar los ingredientes que llevas en tu mochila de la vida.

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", testimonio de Edurne Pasaban.
- Repaso de las ideas esenciales del vídeo:
  - Presentación de Edurne Pasaban.
  - Los cuatro ingredientes que lleva en su mochila de la vida.
  - Lo que le ha permitido el alpinismo.
- Corrección del ejercicio:
  - Presenta el mensaje que quiere transmitirnos Edurne.
- Expresión oral:
  - ¿Entiendes por qué os he dado este documento al principio del curso? Justifica.
    - Vocabulario > El mensaje / Disfrutar de la vida / Llegar a / Triunfar / La esperanza / Renunciar / El sueño / Tener confianza / Lograr / Tomar riesgos / Cualquier cosa.
    - Gramática > L'obligation impersonnelle : Hay que + infinitif / L'obligation personnelle : Tener que + infinitif.

Para el martes, 19 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar a Edurne Pasaban, los cuatro ingredientes de la vida que lleva en su mochila, decir lo que le ha permitido el alpinismo y presentar el mensaje que quiere transmitirnos.
En el guion, subraya las palabras o expresiones que te permitan presentar las ideas esenciales del testimonio de Edurne.

"Cuatro ingredientes en mi mochila de la vida", testimonio de Edurne Pasaban.
- Comprensión oral del vídeo:
  - Presentación de Edurne Pasaban.
  - Los cuatro ingredientes que lleva en su mochila de la vida.
  - Lo que le ha permitido el alpinismo.
    - Vocabulario > El testimonio / La mochila / El éxito ≠ el fracaso / El afán = el deseo / Superarse / La superación / La cumbre / Fallar = fracasar / Dar la vuelta / Ser imprescindible = ser indispensable / Arrepentirse (ie/i) / El alpinista / El vídeo / La pasión por / La ambición / La libertad / Escalar / Estar enfermo / Contar (ue) / El recorrido / Comparar / Descubrir / Relacionarse.
    - Gramática > Permitir Ø infinitivo / Ir a + infinitivo / Su pasión es Ø infinitivo / La montaña Ø más alta / Primero -> Primer + nom masculin singulier / Tercero -> Tercer + nom masculin singulier.
    - Conjugación > "Arrepentirse" (ie/i) y "Haber" en presente de indicativo / El pretérito perfecto de los verbos regulares.

Para el miércoles, 13 de septiembre:

Aprende el vocabulario, la gramática y la conjugación que te permitan presentar a Edurne Pasaban, los cuatro ingredientes de la vida que lleva en su mochila y decir lo que le ha permitido el alpinismo.
Expresión escrita: presenta el mensaje que quiere transmitirnos Edurne.