Sábado, 14 de octubre de 2023
Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la
memoria
- Corrección del examen n°1 --> "Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez,
Argelès-sur-Mer (Francia), 24 de febrero de 2019.
- Vocabulario > Rendir (i) homenaje / El porvenir / Un adjetivo meliorativo / Ser mejor /
Mejorar / Alabar / El superlativo.
- Gramática > Lamentar que + subjuntivo / Tener que + infinitivo / L'irréel dans le présent (Si + imperfecto de
subjuntivo / Condicional) / La coordinación de los adverbios en -mente.
Para el viernes, 20 de octubre:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
- Relación con la problemática "Histoire(s), mémoire(s) et écriture".
Viernes, 13 de octubre de 2023
Mujeres de "armas tomar"
- Discurso de Clara Campoamor pronunciado ante el Congreso el 1ero de octubre de 1931.
- Final del estudio del discurso en torno a la problemática y los ejes siguientes:
- ¿Cómo organiza Clara Campoamor su discurso para obtener el voto femenino?
- Empleando argumentos para convencer a los diputados...
- ...y apelando a sus emociones para persuadirlos.
- Vocabulario > Ampliar / A raíz de.
- Discurso de Dolores Ibárruri, julio de 1936.
- Comprensión global del discurso.
- Reflexión en torno a una problemática:
- ¿Cómo Dolores Ibárruri llama al pueblo español a la lucha / resistencia contra el fascismo?
- Vocabulario > Dirigirse a / Apostrofar / Alentar (ie) / Estar a favor de / Estar en contra de.
Para el sábado, 14 de octubre:
- Reflexiona en torno a ejes para estudiar el discurso de Dolores Ibárruri.
Para el viernes, 20 de octubre:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
- Relación con la problemática "Histoire(s), mémoire(s) et écriture".
Sábado, 7 de octubre de 2023
Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la
memoria
- EXAMEN N°1 --> "Homenaje a los exiliados", Discurso del Presidente del Gobierno español Pedro Sánchez, Argelès-sur-Mer
(Francia), 24 de febrero de 2019.
Para el viernes, 13 de octubre:
- Termina de apuntar los elementos que ilustran cada eje de estudio (los argumentos para convencer a los disputados / la búsqueda de
las emociones de los diputados para persuadirlos).
Para el viernes, 20 de octubre:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
- Relación con la problemática "Histoire(s), mémoire(s) et écriture".
Viernes, 6 de octubre de 2023
Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la
memoria
- "Las mejores amigas", Almudena Grandes, ElPaís.com, 20 de marzo de 2016.
- Comprensión global del artículo.
- Final del estudio del artículo en torno a la problemática y los ejes siguientes:
- ¿Cómo ilustra este fragmento las consecuencias del "Tempus fugit" en una relación amistosa?
- A través de la evocación de una relación amistosa fusional...
- ...que va esfumándose conforme pasa el tiempo / a lo largo del tiempo.
- Vocabulario > La compra / Cansarse / Mentir (ie) / Prometer / La promesa.
Mujeres de "armas tomar"
- Discurso de Clara Campoamor pronunciado ante el Congreso el 1ero de octubre de 1931.
- Comprensión global del fragmento.
- Reflexión en torno a una problemática y ejes de estudio:
- ¿Cómo organiza Clara Campoamor su discurso para obtener el voto femenino?
- Empleando argumentos para convencer a los diputados...
- ...y apelando a sus emociones para persuadirlos.
- Vocabulario > Comprometerse / Una mujer comprometida / Luchar por / El discurso / Hacer preguntas / Razonar / Cada vez más / Cada vez menos / Ser convincente /
Advertir (ie/i) / Servir (i) para / La tesis / Apostrofar / Llamar la atención / La retórica / La elocuencia / Persuadir / Convencer /
Reforzar (ue) / Suprimir / El portavoz / El alegato.
Para el sábado, 7 de octubre:
- EXAMEN N°1 -> Repasa todos los documentos estudiados a lo largo de la secuencia "Reflexiones en torno al paso del tiempo y a la
memoria".
Para el viernes, 13 de octubre:
- Termina de apuntar los elementos que ilustran cada eje de estudio (los argumentos para convencer a los disputados / la búsqueda de
las emociones de los diputados para persuadirlos).
Para el viernes, 20 de octubre:
- Redacción en clase de la ficha de lectura sobre Los niños perdidos de Laila Ripoll:
- Presentación de los personajes principales.
- Resumen de la obra.
- Fragmento que te ha gustado y por qué te ha gustado.
- Tu opinión sobre la obra con argumentos.
- Relación con la problemática "Histoire(s), mémoire(s) et écriture".